object(WP_Query)#5479 (53) { ["query"]=> array(1) { ["category_name"]=> string(9) "obuchenie" } ["query_vars"]=> array(63) { ["category_name"]=> string(9) "obuchenie" ["error"]=> string(0) "" ["m"]=> string(0) "" ["p"]=> int(0) ["post_parent"]=> string(0) "" ["subpost"]=> string(0) "" ["subpost_id"]=> string(0) "" ["attachment"]=> string(0) "" ["attachment_id"]=> int(0) ["name"]=> string(0) "" ["pagename"]=> string(0) "" ["page_id"]=> int(0) ["second"]=> string(0) "" ["minute"]=> string(0) "" ["hour"]=> string(0) "" ["day"]=> int(0) ["monthnum"]=> int(0) ["year"]=> int(0) ["w"]=> int(0) ["tag"]=> string(0) "" ["cat"]=> int(17) ["tag_id"]=> string(0) "" ["author"]=> string(0) "" ["author_name"]=> string(0) "" ["feed"]=> string(0) "" ["tb"]=> string(0) "" ["paged"]=> int(0) ["meta_key"]=> string(0) "" ["meta_value"]=> string(0) "" ["preview"]=> string(0) "" ["s"]=> string(0) "" ["sentence"]=> string(0) "" ["title"]=> string(0) "" ["fields"]=> string(0) "" ["menu_order"]=> string(0) "" ["embed"]=> string(0) "" ["category__in"]=> array(0) { } ["category__not_in"]=> array(0) { } ["category__and"]=> array(0) { } ["post__in"]=> array(0) { } ["post__not_in"]=> array(0) { } ["post_name__in"]=> array(0) { } ["tag__in"]=> array(0) { } ["tag__not_in"]=> array(0) { } ["tag__and"]=> array(0) { } ["tag_slug__in"]=> array(0) { } ["tag_slug__and"]=> array(0) { } ["post_parent__in"]=> array(0) { } ["post_parent__not_in"]=> array(0) { } ["author__in"]=> array(0) { } ["author__not_in"]=> array(0) { } ["ignore_sticky_posts"]=> bool(false) ["suppress_filters"]=> bool(false) ["cache_results"]=> bool(true) ["update_post_term_cache"]=> bool(true) ["lazy_load_term_meta"]=> bool(true) ["update_post_meta_cache"]=> bool(true) ["post_type"]=> string(0) "" ["posts_per_page"]=> int(12) ["nopaging"]=> bool(false) ["comments_per_page"]=> string(2) "50" ["no_found_rows"]=> bool(false) ["order"]=> string(4) "DESC" } ["tax_query"]=> object(WP_Tax_Query)#8898 (6) { ["queries"]=> array(1) { [0]=> array(5) { ["taxonomy"]=> string(8) "category" ["terms"]=> array(1) { [0]=> string(9) "obuchenie" } ["field"]=> string(4) "slug" ["operator"]=> string(2) "IN" ["include_children"]=> bool(true) } } ["relation"]=> string(3) "AND" ["table_aliases":protected]=> array(1) { [0]=> string(21) "wp_term_relationships" } ["queried_terms"]=> array(1) { ["category"]=> array(2) { ["terms"]=> array(1) { [0]=> string(9) "obuchenie" } ["field"]=> string(4) "slug" } } ["primary_table"]=> string(8) "wp_posts" ["primary_id_column"]=> string(2) "ID" } ["meta_query"]=> object(WP_Meta_Query)#8907 (9) { ["queries"]=> array(0) { } ["relation"]=> NULL ["meta_table"]=> NULL ["meta_id_column"]=> NULL ["primary_table"]=> NULL ["primary_id_column"]=> NULL ["table_aliases":protected]=> array(0) { } ["clauses":protected]=> array(0) { } ["has_or_relation":protected]=> bool(false) } ["date_query"]=> bool(false) ["queried_object"]=> object(WP_Term)#9237 (16) { ["term_id"]=> int(17) ["name"]=> string(16) "Обучение" ["slug"]=> string(9) "obuchenie" ["term_group"]=> int(0) ["term_taxonomy_id"]=> int(17) ["taxonomy"]=> string(8) "category" ["description"]=> string(0) "" ["parent"]=> int(0) ["count"]=> int(32) ["filter"]=> string(3) "raw" ["cat_ID"]=> int(17) ["category_count"]=> int(32) ["category_description"]=> string(0) "" ["cat_name"]=> string(16) "Обучение" ["category_nicename"]=> string(9) "obuchenie" ["category_parent"]=> int(0) } ["queried_object_id"]=> int(17) ["request"]=> string(424) " SELECT SQL_CALC_FOUND_ROWS wp_posts.ID FROM wp_posts LEFT JOIN wp_term_relationships ON (wp_posts.ID = wp_term_relationships.object_id) WHERE 1=1 AND ( wp_term_relationships.term_taxonomy_id IN (17) ) AND ((wp_posts.post_type = 'post' AND (wp_posts.post_status = 'publish' OR wp_posts.post_status = 'acf-disabled'))) GROUP BY wp_posts.ID ORDER BY wp_posts.post_date DESC LIMIT 0, 12 " ["posts"]=> &array(12) { [0]=> object(WP_Post)#8901 (24) { ["ID"]=> int(6437) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-08-16 14:20:18" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-08-16 14:20:18" ["post_content"]=> string(8192) "

О смене профессии мечтают многие. Но как только вы начинаете всерьез об этом задумываться, становится трудно сделать выбор, ведь мир информационных технологий развивается так стремительно. Чтобы узнать больше о том, с чего начать в сфере IT, читайте далее.

Почему сфера IT так популярна

Довольно много людей за последнее время стали вовлечены в информационные технологии, но путь в IT каждого, кто хоть как-то причастен к этой сфере, сильно отличается. Что такое IT? Это все, что связано с обработкой, хранением и передачей информации с помощью компьютеров. Вся наша жизнь связана с IT - мы общаемся с близкими в мессенджерах, работаем за компьютером, покупаем онлайн продукты, одежду и многое другое. Информационные технологии также применяются во многих направлениях - в системе “Умный город”, облачных технологиях. мобильных технологиях, искусственном интеллекте, кибербезопасности и многих других.

Поэтому когда приходит время выбирать место работы, многие рассматривают именно это направление.

Советы, как начать свой путь в IT

• Не думайте, что вам уже слишком поздно начинать

Чтобы начать работать в сфере IT, вы можете быть любого возраста. От этого не зависит ни скорость обучения, ни ваш успех. Практика показывает, что даже в 50 лет люди могут прийти в эту сферу и найти свое место.

• Составьте план

Чтобы было более понятно, к чему вы идете, составьте план на полгода или год, в котором отразите все ключевые этапы вашего обучения. Ориентируйтесь на свои способности, наличие свободного времени и скорость усвоения информации.

• Накопите финансовую подушку

Перед тем, как увольняться со старой работы, накопите средства, которых хватит как минимум на полгода привычной жизни. Это позволит вам не торопиться и не нервничать при переходе в новую сферу деятельности.

• Постигайте профессию, а не отдельные навыки

Кажется, что можно выбрать любой язык программирования и на его основе выбрать профессию.

• Приходите на шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом

Чтобы быстро начать свою деятельность и самостоятельно не тратить много времени на поиски информации, регистрируйтесь шоу “Путь в ИТ”.

За 3 часа вы научитесь разбираться в IT лучше, чем большинство новичков. Узнаете, чем отличаются популярные профессии, и с чего лучше начать.

Образовательное шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом

Иван Ургант - известный российский телеведущий, актер и журналист, ведет свое шоу «Вечерний Ургант», которое выходит на Первом канале с понедельника по пятницу. Иван Ургант станет ведущим на шоу “Вечерний Путь в IT”, где расскажут о трендах мира информационных технологий и ситуации на рынке труда, а также критериях востребованности профессий, карьерных перспективах и о том, как побеждать на собеседованиях. Если вам интересно изучать новое, вы не боитесь трудностей и хотите стать востребованным it-специалистом, шоу “Путь в IT” станет вашей отправной точкой. Регистрируйтесь на образовательное шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом 26 августа в 18:00 и получите полезную информацию от людей с опытом более более 20 лет в сфере диджитал. Экспертами выступят Александр Волчек и Александр Сагун, руководители компании GeekBrains." ["post_title"]=> string(99) "Путь в IT с Иваном Ургантом: первый шаг в мир технологий" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(26) "put-v-it-s-ivanom-urgantom" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-08-17 13:54:48" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-08-17 13:54:48" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=6437" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [1]=> object(WP_Post)#8908 (24) { ["ID"]=> int(6059) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-08-02 08:03:44" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-08-02 08:03:44" ["post_content"]=> string(26498) "

Болонская система образования в России

Российская Федерация прекращает участие в Болонском процессе. Система двухуровневого высшего образования введена в 2003 году и за все эти годы неоднократно подвергалась критике. Однако это не значит, что отмена и прекращение действия Болонской системы в вузах приведет к искоренению бакалавриата и магистратуры и переходу исключительно к советскому образованию: специалитету. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Болонская система образования в России[/caption] Болонский процесс берет свое начало в 1999 году. В результате встречи в Болонском университете министры образования 29 европейских стран подписали декларацию. Этот документ гласил о единой системе высшего образования и решал несколько задач:

• Студент может выбрать любой вуз и даже любую страну для продолжения обучения. Главный плюс состоит в мобильности перехода из одной программы в другую без дополнительного подтверждения знаний.
• Выпускник вуза может трудоустроиться в другой стране. Дипломы признаются в любой из 29 европейских стран-участниц Болонской системы.

[banner_2] Суть Болонского процесса и его отражение в системе образования заключается в подготовке студентов по двум программам:

• Бакалавриат. За 3-4 года обучения программа дает базовые знания по специальности. После окончания этой программы возможно работать по профессии.
• Магистратура. После бакалавриата за 1-2 года магистратура дает углубленные знания. Магистр – более квалифицированный специалист.

Единая система образования удобна тем, что студент, окончивший бакалавриат в Австрии, может поступить в магистратуру вуза Швейцарии. Если он решит обучаться дальше и стать доктором наук, то для защиты кандидатской диссертации он может выбрать вуз, например, в Чехии. Такую систему обучения называют унификационной. До вступления в Болонскую систему (до 2003 года) в России была другая (советская) система обучения. Студенты учились в университете 5 лет (реже 4 года) и при окончании вуз присваивал выпускнику степень специалиста. Дальнейшая «судьба» молодого специалиста могла быть следующей: либо он трудоустраивался по профессии, либо уходил в науку и становился аспирантом (приступал к написанию диссертации). Отдельной была система медицинской подготовки, где выпускник вуза поступал в интернатуру и практиковался в клинике, чтобы иметь право самостоятельной работы. Чтобы стать врачом конкретной специальности, нужно было пройти клиническую ординатуру.

Разница между бакалавром и магистром в Болонской системе

Бакалавр – истинный практик. За 4 года обучения он должен усвоить базовые знания по специальности, продемонстрировать основные навыки работы и знать рабочие инструкции. С одной стороны, бакалавр должен уметь работать в любой штатной ситуации, применяя полученные знания. С другой стороны, он не имеет опыт исследовательской деятельности, не участвует в разработке проектов. Программа бакалавриата направлена на получение «первичных навыков» в профессии. Таким образом, решить нестандартную задачу для бакалавра будет сложно. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Разница между бакалавром и магистром в Болонской системе[/caption] Обучение по программе бакалавриата завершается защитой выпускной работы (для некоторых направлений бакалавриата и вовсе предусмотрена только защита реферата). Есть определенные требования к выпускной работе бакалавра. Цель работы заключается в небольшом исследовании с умением применять различные практические методики и хорошо в них ориентироваться. Например, бакалавр-психолог может предоставить результаты психологического теста с практическим анализированием и обработкой полученных данных. [career] И наоборот, выпускная работа магистра должна содержать в себе теоретическую проработку дисциплины. Диплом магистра содержит глубокие знания истории и теории предмета. К тому же, магистр умеет проводить «фундаментальные исследования», а также участвует в проектах и организует консультации.

Что давала Болонская система образования в России

Болонская система образования подвергалась критике не раз и практически сразу после вступления в Болонской процесс показала некоторые минусы работы системы в нашей стране. Новые вузы (сформированные после 2003 года) наиболее эффективно подготавливали бакалавров и специалистов, так как программы были прописаны с нуля. Многие «старые» вузы лукавили, просто урезая программы на 1 курс, и представляли четырехкурсников как бакалавров, а пятикурсников как магистров, выдавая соответствующие дипломы. [rlink id="5134"] В Европе специалитет рассматривают как обычный бакалавриат, хотя на наполненности учебной программы он наиболее приближен к магистратуре. Такой высокой планкой обладали дипломы специалиста советского времени. В России за все годы действия Болонской системы образования так и не прижился предусмотренный системой переход между вузами. Таким образом, востребованность зарубежной системы образования в нашей стране была под вопросом. Более того, студентам крайне сложно перейти в вуз за рубежом, так как многие российские вузы там не признаны. Например, было невозможно перезачесть кредиты, а это сразу накладывало ограничение на переход. Грустно то, что даже сильные вузы, созданные еще в советское время и выпустившие сотни тысяч выпускников, тоже не получали должного признания за границей. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Что давала Болонская система образования в России[/caption] Почти все вузы окончательно перешли на бакалавриат в 2009 году, но до сих пор документация по учебным процессам не соответствовала заявленным программам. Постоянно меняли трудоемкость дисциплин, вносили различного рода корректировки, вплоть до отмены Болонской системы. Даже если магистратура пройдена в России, а устраиваться на работу выпускник собирается за рубежом, то нужно обратить внимание на соответствие всех дисциплин и часов с европейскими требованиями. И если будет выявлено приличное несоответствие, то с трудоустройством возникнут проблемы. Если вы набрали недостаточное количество кредитов, прослушали меньше дисциплин из списка, либо изучили дисциплины под аналогичным названием и, например, некоторые изученные предметы и вовсе были другими, то вам либо не засчитают диплом, либо при небольшом отличии отправят на переподготовку для восполнения пробелов в образовании. Консультанты по карьере рекомендуют придерживаться правила, выработанного за период действия зарубежной системы образования: «хочешь найти работу в Европе без проблем – проходи магистратуру в Европе; для Северной Америки требуется обучение в США; для Азии подойдут азиатский или американский дипломы». [profession] В Европу за год уезжает 50 000–60 000 человек российских студентов (всего 1,5% выпускников в сумме со всех школ). В 2022 году количество заявок на обучение в Европе еще выросло. Во многих странах магистратура для иностранцев только платная. Даже в странах, где далеко не самая высокая стоимость обучения, затраты на обучение и проживание составят до 10 тысяч долларов в год. В некоторых странах есть бесплатное обучение, но предусмотрены студенческие взносы. 11 апреля 2022 года Болонская группа исключила сотрудничество с Россией и запретила стране принимать участие в структурах Болонского процесса. Отмена Болонской системы образования в России произошла 6 июня 2022 года. От этой даты есть законопроект об отмене Болонской системы. В связи с этими изменениями предложены следующие меры:

• отказаться от программ обучения бакалавриата и магистратуры. Примерно 20% специальностей еще остались на программе специалитета. Например, медицинское образование не поддалось влиянию Болонской системы.
• разработка национального стандарта образования, что можно назвать важным плюсом отмены Болонской системы.

Перспективы отмены Болонской системы образования

Что значит отмена Болонской системы? По состоянию на июль 2022 года долгосрочная перспектива еще не определена и чем грозит отмена Болонской системы, пока не ясно. С другой стороны, выход из Болонского процесса потребовал прояснения важных моментов, волнующих многих людей:

• Система ЕГЭ (Единого Государственного Экзамена) остается прежней, так как связана только косвенно с Болонской системой образования. Выпускник школы с результатами ЕГЭ имеет право поступить в любой вуз без вступительных экзаменов, учитывая только проходной балл.
• Резкий отказ от бакалавриата и магистратуры не предполагается. Не будет и масштабного перехода на специалитет. За 19 лет участия России в Болонской системе выпустились тысячи и даже сотни тысяч бакалавров и магистров. Отмена зарубежной системы образования может отразиться на их трудоустройстве. Это может произойти, если резко отменить обучение по данным программам: работодатели могут просто прекратить брать на работу бакалавров и магистров, несмотря на закон об отмене Болонской системы.[rlink id="4805"]
• Возвращение специалитета должно проходить медленно и поэтапно. Такие меры нужны для того, чтобы вузы не смогли увеличить срок обучения бакалавров на год, а также представить магистров как уже аспирантами.

Возможные последствия отмены болонской системы

Для внутреннего рынка труда

Отмена Болонской системы в РФ может сказаться на рынке труда. Работодатели в нашей стране находятся в возрастной категории 40-60 лет. Это означает, что образование они получали в советские годы и с большой вероятностью считают именно ее эталоном образования. Они зачастую дают современным бакалаврам статус недоучек и берут на работу магистра, так как их срок обучения превышает советские 5 лет. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Возможные последствия отмены болонской системы[/caption] Но Болонский процесс и был введен с целью, чтобы молодые специалисты после бакалавриата могли пойти работать. Отмена Болонской системы и переход к специалитету, скорее всего, будет сопровождаться тем, что больше бакалавров будут иметь право делать карьеру сразу после 4 лет обучения. [popular]

Для российских и иностранных студентов

Обучение в России

Пока непонятно, как сильно отразится отмена Болонской системы на иностранных студентах, которые обучаются в России и к чему приведет такой удар по системе образования. Наше государство занимает седьмое место в мире по количеству студентов из других стран, поэтому резкая отмена Болонской системы в вузах России скажется прежде всего на обучении иностранных людей. Скорее всего, они как только получат диплом бакалавра или магистра, смогут в своей стране доказать условия и страну обучения. По мнению ректоров вузов и чиновников из Министерства образования будет возможна конвертация специалитета в бакалавриат+магистратура.

Обучение за рубежом

Чем грозит отмена Болонской системы образования в случае перехода студента нашей страны в зарубежный вуз для продолжения обучения? Отметим, что обмен студентами происходил редко всегда, потому что это было сложно осуществить. Каждый переход сопровождался, буквально, детальным рассмотрением. К тому же, нужно было получить двухстороннее соглашение между двумя вузами о переходе студента. После отмены Болонской системы суть перехода теряет свое значение. " ["post_title"]=> string(112) "Отмена Болонской системы в России: перспективы и последствия" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(24) "otmena-bolonskoj-sistemy" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-08-02 08:03:46" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-08-02 08:03:46" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=6059" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [2]=> object(WP_Post)#8912 (24) { ["ID"]=> int(5780) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-07-25 14:15:50" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-07-25 14:15:50" ["post_content"]=> string(21408) "

Стандартный шаблон построения графика в Excel по данным таблицы с двумя осями X и Y

Если вы хотите донести до человека какую-либо числовую информацию в виде динамики, то лучше всего использовать график. Чтобы создать такую диаграмму, не нужно иметь особых навыков. Понадобится лишь таблица, на которую будет опираться будущий чертеж. При этом вы можете произвольно менять его внешний вид. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Стандартный шаблон построения графика в Excel[/caption] Предположим, что у вас уже есть готовая таблица с данными. Вам нужно перейти на вкладку «Вставка» и выделить ту область таблицы, которую мы хотим отразить на графике. После этого в меню инструментов «Диаграммы» следует нажать на кнопку «График». Затем вы увидите список, в котором имеется 7 разновидностей графиков:

1. Обычный.
2. С накоплением.
3. Нормированный с накоплением.
4. С маркерами.
5. С маркерами и накоплением.
6. Нормированный с маркерами и накоплением.
7. Объемный.

[banner_2]

Остается лишь подобрать оптимальный вариант с точки зрения ваших конкретных задач.

Построение графика со вспомогательной осью в Excel

В некоторых ситуациях вам может понадобиться расположить два и более графика на одной плоскости. В том случае, если все они имеют одинаковые единицы измерения, вам следует воспользоваться вышеуказанной инструкцией. Если же графики должны иметь разные меры исчисления, то дело обстоит немного иначе. Перейдите на вкладку «Вставка», и выделите нужную область таблицы. Затем нажмите на «График» и подберите подходящую разновидность. После этого будет создано два графика. Для того чтобы задать правильные меры исчисления для каждого чертежа, нужно нажать правой кнопкой мыши по тому из них, для которого необходимо добавить дополнительную ось. Вы увидите меню, в котором следует выбрать пункт «Формат ряда данных». [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Построение графика со вспомогательной осью в Excel[/caption] В появившемся окне нужно перейти в раздел «Параметры ряда» и выбрать «По вспомогательной оси».

После того как вы закроете окно, сформируется новая ось, а график будет построен заново. Подпишите оси и название графика по тому же принципу, что мы описывали выше. Легенда будет очень полезна в том случае, если вы хотите продемонстрировать одновременно несколько диаграмм.

Как построить график линейной функции в Excel

Данная опция в Excel позволяет существенно сэкономить время выполнения определенных задач, к примеру, по алгебре. Разберемся с тем, как построить график в Excel по данным таблицы пошагово. В качестве примера возьмем линейную функцию y=x²+5.

1. Сформируйте таблицу. Внесите в левый столбец значение х с требуемым шагом. При этом в правый столбце нужно записать формулу, которая будет рассчитывать значение у.
2. После того как будет рассчитано значение для первой ячейки, вам необходимо «растянуть» формулу на другие строки. Потребуется навести курсор на правый нижний угол ячейки, после чего он поменяет свою форму на крестик. Далее следует зажать левую кнопку и потянуть выделение до нижней ячейки. Это позволит скопировать формулу и произвести расчёты значений в других строка.
3. Выделите таблицу и нажмите на вкладку «Вставка». Теперь необходимо кликнуть на кнопку «Точечная». В появившемся окне нужно выбрать «Точечная с гладкими кривыми и маркерами».
4. Осталось лишь отредактировать появившиеся график и убрать ненужные элементы.

[career] Объедините на одном поле два графика функций в Excel. При этом к прошлой функции нужно добавить следующую формулу: Z=X(√x – 3).

Выделите данные и вставьте их в область графика. Чтобы скорректировать те или иные детали диаграммы, воспользуйтесь вкладкой «Выбрать данные».

Построение графиков других функций

После построения таблицы и диаграммы можно приступить к созданию графиков других функций. Для этого потребуется слегка изменить исходную таблицу.

Квадратичная функция y=ax2+bx+c

Порядок действий будет таков:

1. Измените заголовок в первой строке.
2. Внесите коэффициенты и их значения в третью строку.
3. Укажите обозначение функции в ячейку A6.
4. Внесите формулу =$B3*B5*B5+$D3*B5+$F3 в ячейку B6.
5. Протяните ее на весь диапазон значений аргумента вправо.

[rlink id="5187"]

Кубическая парабола y=ax3

Вам необходимо внести следующие коррективы:

1. Измените заголовок в первой строке.
2. Внесите коэффициенты и их значения в третью строку.
3. Укажите обозначение функции в ячейку A6.
4. Внесите формулу =$B3*B5*B5*B5 в ячейку B6.
5. Протяните её на весь диапазон значений аргумента вправо

Гипербола y=k/x

Чтобы сформировать гиперболу, вам нужно будет собственноручно заполнить таблицу. Следует оставить пустую ячейку в тех местах, где раньше стояло нулевое значение. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Построение графиков других функций[/caption] Затем придерживайтесь следующей последовательности действий:

1. Измените заголовок в первой строке.
2. Внесите коэффициенты и их значения в третью строку.
3. Укажите обозначение функции в ячейку A6.
4. Внесите формулу =$B3/B5 в ячейку B6.
5. Протяните ее на весь диапазон значений аргумента вправо.
6. Уберите формулу из ячейки I6.
7. Измените диапазон исходных данных для графика. Это необходимо для того, чтобы правильно сформировать диаграмму (в данном примере диапазон больше, нежели в прошлых).
8. Нажмите на диаграмму.
9. Перейдите на вкладку «Работа с диаграммами», а затем в «Конструктор». Войдите в раздел «Данные» и кликните на «Выбрать данные».
10. В появившемся окне мастера ввода данных нужно выделить прямоугольный диапазон ячеек A5:P6 с помощью мышки.
11. Нажмите «ОК» в окне мастера.

[profession] Если вам необходим график функции cos(x), то потребуется вставить «cos(x)» вместо «sin(x)».

Данную последовательность действий можно применять и к графикам других функций. Правильно укажите вычислительные формулы и сформируете таблицу значений функции, ведь это основа любого чертежа в Excel.

Построение графика зависимости X от Y в Excel

Программа позволяет создавать графики зависимостей между двумя столбцами. Определитесь с разновидностью диаграммы: кликните мышью на «Точечная с гладкими кривыми и маркерами». Затем необходимо выполнить следующие действия:

• Выбор данных – «Добавить». Имя ряда – А. Значения Х – значения А. Значения У – значения Е. Снова «Добавить». Имя ряда – В. Значения Х – данные в столбце В. Значения У – данные в столбце Е. Аналогичные действия нужно будет выполнять для всей таблицы.

[caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Построение графика зависимости X от Y в Excel[/caption]

Несколько советов по оформлению графиков в Excel

1. Не ошибайтесь при вводе названия зависимости. Выделите блок «Название диаграммы» с помощью нажатия на кнопку мыши. После этого кликните по нему повторно и укажите наименование. Убрать данный блок можно посредством клавиши Delete.
2. Хотите поменять стиль написания? В таком случае вам необходимо ещё раз выделить блок и открыть контекстное меню. Затем следует нажать на «Шрифт» и выбрать оптимальный для вас стиль. После этого останется лишь нажать на «ОК».
3. Чтобы выбрать часть рисунка, в которой будет отображаться наименование (в центре, в левом верхнем, нижнем правом углу и т.д.), нужно открыть меню «Формат».
4. Если вы хотите указать в графике названия осей, то нажмите на «плюсик» в правой части рисунка. После этого откроется список, в котором вам нужно будет выбрать соответствующий чекбокс.
5. Не нравится расположение названий по умолчанию? Просто перетащите их по полю графика.
6. Если вам нужно добавить на ту или иную линию графика подписи (создаются прямо на сетке) или выноски данных (в отдельных окнах), то потребуется выделить ее с помощью нажатия на правую кнопку мыши. Затем откройте меню «Добавить подписи данных» и подберите подходящий вариант.
7. С помощью расширенного меню «Элементы диаграммы» вы можете в произвольной форме выбирать любые способы размещения подписей. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Советы по оформлению графиков в Excel[/caption]
8. Нажав на «Дополнительные параметры» в вышеуказанном меню, необходимо выбрать категорию представленных данных: простые числа, дроби, проценты, деньги и т.д. Делается это в боковом разделе.
9. Если перед вами стоит задача добавить таблицу с данными на сам график, то следует открыть «Дополнительные параметры» и установить галочку в соответствующем чекбоксе.
10. Вы можете удалить сетку, которая помогает отыскивать значения графика в каждой точке. Для этого нужно воспользоваться все тем же меню. Кроме того, у вас есть возможность добавлять на эту сетку основную и вспомогательную разметку.
11. Окно «Дополнительные параметры», так же как и вложенное меню, позволяет удалять или переносить «Легенду». Альтернативный вариант — выделить блок с помощью нажатия на кнопку мыши и клавишу Delete (либо посредством перетаскивания по полю графика).[rlink id="4992"]
12. Благодаря линии тренда можно разобраться с общим направлением движения графика. Помимо этого, данное окно позволяет добавлять её для каждого ряда значений.
13. С помощью раздела «Стили диаграмм», который находится во вкладке «Конструктор», вы можете поменять оформление графика. В этом окне располагается несколько классических шаблонов.
14. В том же самом месте находится меню «Изменить цвета», которое позволяет выбрать палитру как для всего графика в целом, так и для каждой линии в частности.
15. С помощью меню «Стили» (во вкладке «Формат») можно выбрать наиболее подходящее представление для текстовых элементов диаграммы.
16. Чтобы видоизменить фон, но при этом оставить тип графика без изменений, следует зайти в раздел «Стили фигур».

[popular] Теперь вы понимаете, как построить график по формуле в Excel. Если вы хотите изменить тип диаграммы, то откройте соответствующее меню и нажмите на подходящий вариант. " ["post_title"]=> string(102) "Как построить график в Excel, если раньше с ними не работал" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(27) "kak-postroit-grafik-v-excel" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-07-25 14:17:07" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-07-25 14:17:07" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=5780" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [3]=> object(WP_Post)#8900 (24) { ["ID"]=> int(5134) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-06-27 08:03:44" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 08:03:44" ["post_content"]=> string(30516) "

Понятие креативности

Понятие креативности можно раскрыть, как способ мыслить иначе, чем большинство людей, и видеть мир под особым углом. У креативного человека богатая фантазия и развито творческое начало, а свои способности он может применять в различных областях жизнедеятельности. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Понятие креативности[/caption] Время диктует требование быть креативным, это - залог успеха в современных реалиях. Такое качество делает человека гибким и дает возможность приспособиться к любым условиям. Термин "креативность" происходит от английского "creativity", что переводится как "созидание". Это непрерывная генерация чего-то нового, непохожего на уже известное. Это могут быть предметы, идеи, способы действовать. Так наш мир преображается, эволюционирует, становится богаче. Есть два основных качества, от которых нужно отталкиваться, для оптимальных условий развития креативности:

• Интеллект. Этот параметр отвечает за возможность человека воспринимать и обрабатывать поступающую информацию. При помощи него выявляется связь между объектами и явлениями, даются прогнозы развития событий, определяется их важность, ценность и т. п.
• Воображение. Интеллект предоставляет данные, которые человек обрабатывает своим мозгом. Как итог, появляются нестандартные идеи и пути решения. Рождаются новые идеи, свободные от шаблонов и стереотипов.

2 стратегии развития креативности

Латеральное мышление

Понятие происходит от английского lateral thinking, что в переводе означает боковой, поперечный. Название этой техники для развития креативности подсказывает, что при помощи нее можно генерировать идеи, идя обходным путем. Для его поиска используют несколько способов. Проще всего - провокация. Провоцируйте себя чем-то необычным: вопросами, действиями или решениями. [banner_2] Представим ежедневный сценарий:

• пришел с работы;
• надел тапочки;
• поужинал;
• принял душ;
• лег спать.

Применим механику техники:

• пришел с работы;
• надел тапочки;
• поужинал;
• вышел из ИКЕИ и пошел домой — провокация;
• лег спать.

При использовании этой техники главное - сконцентрироваться на задаче. Чтобы приступить к генерации нужно сформулировать результат, который вы хотите получить.

• Интернет-страница?
• Мобильное приложение?
• Бизнес-план?
• Маркетинговая акция?
• Фирменный стиль?
• Баннер?
• Статья?
• Идея?

Принципы работы:

• принимают участие 6 человек;
• 6 условных шляп под разные "роли";
• место для записей;
• тихое помещение;
• напитки и вкусняшки.

[career] Шляпы:

• учёный — акцент на задаче, точных данных, фактах, цифрах;
• художник — руководствуется интуицией, чувствами и эмоциями;
• оптимист — фокус на положительных моментах, перспективах, возможностях каждой идеи;
• критик — акцентируется на негативных сторонах идеи, скептическое отношение, ищет "подводные камни";
• креативщик — генератор новых подходов. Переформатирует старые идеи, придумывает новые, не боится доходить до абсурда в полете фантазии;
• Модератор — руководит процессом, держит участников в установленных рамках, направляет дискуссию в нужное русло, ведет записи.

[caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Латеральное мышление[/caption] Члены группы примеряют шляпы и входят в соответствующие роли. Лучше всего, чтобы темперамент шляпы и человека, который ее надевает, не совпадал. Это помогает выйти из зоны комфорта, что полезно для этого метода развития креативности. Не нужно давать шляпу модератора человеку с превосходными организаторскими способностями! Следуйте принципу Бонда, смешайте, но не взбалтывайте. Получайте удовольствие от процесса и выносите пользу из предложений людей, находящихся вне зоны комфорта.

Дизайн-мышление

"Дизайн - это решение проблемы". Основные постулаты такого средства для развития креативности, как дизайн-мышление, первыми обозначили Хассо Платтнер и Дэвид Келли. Они основали школу дизайна Hasso Plattner Institute of Design. В дизайн-мышлении творческий процесс рассмотрен в фокусе клиентоориентированного бизнеса. Такой подход помогает творцам обдуманно подходить к процессу работы, а представителям бизнеса понять принципы работы креативного сознания. В этом методе проходят шесть уровней развития креативности, в каждом из которых 2 стадии:

• Дивергентная — много разных решений одной задачи;
• Конвергентная— выполнение задачи строго по инструкции.

Эмпатия - это способность сознательно сопереживать эмоциям других людей. На этом этапе развития креативности важно контролировать свои чувства и сохранять способность мыслить критически. Чтобы успешно реализовать проект, нужно понимать свою целевую аудиторию. Затем выявить ее основные потребности. Для этого отвечаем на вопросы:

• Чем эти люди занимаются?
• Для чего они это делают?
• Какова их картина мира?
• Ключевые ценности?
• Основные потребности?

[profession] Формулировка вопроса:

• Оформляем вопрос, исходя из потребительской «боли»;
• Стараемся направить все усилия на решение основной задачи, не распыляясь на второстепенные;
• Концентрация на конкретной проблеме дает возможность сгенерировать больше качественных решений.

Генерация идей - этап, на котором необходимо сфокусироваться на способах решения проблемы:

• Избегаем решений, лежащих на поверхности;
• При групповой работе включаем коллективный взгляд и задействуем сильные места команды;
• Выявляем ранее скрытые стороны проблемы;
• Сознаем условия для поступления подвижных и нестандартных идей;
• Не ограничиваем поток сознания рамками.

Это тот момент, когда количество важнее качества. Выбор идеи — нужно из множества выбрать самую выигрышную:

• Всей командой определяем критерии успеха и по ним отбираем подходящие решения;
• Путем голосования отбираем самые удачные идеи;
• Записываем их.

[rlink id="4341"] Прототипирование — создание модели, которая поможет взглянуть на решение под разными углами. Прототипы можно создавать:

• На бумаге.
• В графических редакторах.
• На доске для записей.
• В конструкторе веб-страниц.

Далее полученный продукт тестируется при участии потребителя. Чтобы упростить процесс, нужно разработать сценарий использования. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Дизайн-мышление[/caption]

Тестирование необходимо для понимания, испытывает ли пользователь какие-то эмоциональные переживания. Если это так, то можно считать, что с задачей справились! Лучше, если тестов будет несколько. К примеру, воспользоваться методом А/В тестирования.

3 упражнения на развитие креативности

Все упражнения доступны, каждое из них займет около 20 минут, и при этом поспособствует развитию креативного мышления. Необходимо, как и в случае с физической тренировкой, уделить время на приготовление. Помочь переключиться после упражнения вам поможет обращение к левому полушарию мозга, которое не отвечает за творчество. Для этого нужно несколько раз произнести свое имя задом наперед. Тренировки можно проводить отдельно или все сразу, для максимальной прокачки дизайнерских навыков. [popular]

Дизайн логотипа

Дизайн логотипа - это фундаментальная часть учебного процесса в индустрии дизайна. Идентичность, созданная вами для заказчика, существенно кажется на его будущем на рынке и маркетинговой стратегии. По этой причине, не стоит недооценивать, как ваше творчество влияет на клиента. Посетите любой популярный сайт, посвященный краудсорсингу и специализирующийся на дизайне логотипов. Не переживайте, вам не придется поддерживать их спекуляции. Но такой прием - отличная практика для понимания особенностей работы с реальными клиентами. Найдите случайный запрос на разработку дизайна логотипа, или пробегитесь по списку, выбрав понравившийся. На таких сайтах как правило можно изучить информацию о истории компании, отраслевой принадлежности, пожеланиях и ожиданиях клиента. Вам нужно сгенерировать максимально возможное количество концепций для логотипа за 20 минут на основании запроса клиента. Сначала набросайте черновик со всеми пришедшими в голову идеями, подходящими под требования. Помните, что профессиональная идентичность хоть и делается для клиента, не стоит ограничивать собственные творческие порывы и полет фантазии.

Типографика

Типографика - это прекрасный способ оживить текстовые записи. Креативно оформленный текст способен сильно воздействовать на читателя. Найдите в интернете любую популярную цитату. Пусть будет одно малоизвестное высказывание, это хорошее средство развития креативности. Когда определитесь с выбором, запустите программу Photoshop. Попробуйте творчески оформить тест выбранной цитаты за отведенные 20 минут. Постарайтесь придумать как можно больше способов. Применяйте разные цветовые сочетания, шрифты, стили слоев для формирования уникальных комбинаций. Сделайте попытку выразить основную мысль высказывания через визуальное взаимодействие букв и слов. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Типографика[/caption]

Фото Эффекты/ Манипуляции

Умело пользуясь Photoshop, вы можете дать волю воображению благодаря манипуляциям с фотоизображениями. Для подготовки к этому упражнению потребуется больше временных затрат. Посетите сайт со стоковыми фото, например, pexels.com. Вам нужно фото на выбранную вами тематику с четким передним, средним либо задним фоном, или на нем должен быть отдельный объект, для работы над ним. Далее скачайте понравившееся изображение и откройте при помощи Photoshop.

Цель такого 20-минутного упражнения показать, сколько разных манипуляций вы успеете сделать с фотографией. Вы можете пользоваться любыми инструментами редактора, но только одной картинкой, которую вы выбрали заранее. Подбирайте эффекты, меняйте фон, цвет, общую композицию или отдельные элементы на свой вкус.

Приемы для развития креативности

• Карта мышления

Приготовьте чистый лист бумаги, в центре напишите задачу, требующую решения. Как пример возьмем создание дизайна веб-страницы. Представим, что нужно придумать дизайн сайта, посвященный душевым кабинам. Рисуем кабину на листе бумаги, обводим в круг и запускаем мыслительный процесс. При этом из того, что сайт посвящен душевым кабинам, не стоит делать вывод, что нужно влепить ее изображение по центру страницы. Воспользуйтесь ассоциативным рядом. Какие мысли у вас возникают при словосочетании "душевая кабина"? Вода. А что ассоциируется с водой? И далее по тому же принципу. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Карта мышления[/caption] От центрального круга рисуем круги с заключенными в них словами, пришедшими в ходе подбора ассоциаций. Кроме воды душевая кабина ассоциируется с чистотой и кафелем. Размещаем все элементы по кругу или так, как вам удобно. К каждому слову подбирайте свои ряды и так далее... Мы лишь направляем процесс, даем общие рекомендации, так как это творчество, а оно очень индивидуально. Вот увидите, у вас родится больше идей, чем отведено времени на их фиксацию. Будьте готовы, что результат появится не сразу, сделайте паузу и продолжайте, дайте идеям время на созревание. Озарение обязательно придет: Вот оно! То, что нужно! При выполнении упражнения постарайтесь не отвлекаться на внешние факторы. Для концентрации хорошо использовать музыку, или работать на свежем воздухе, в особенности у водоема.

• Изучайте свой и чужой опыт

Отыщите свои забытые работы, не обязательно относящиеся к делу, и внимательно рассматривайте их. Изучите также работы других авторов. При этом обязательно думайте о поставленной задаче! Это не призыв к заимствованию чужих идей. Но такой процесс может натолкнуть вас на подходящую мысль.

• Групповое мышление

Как говорят, одна голова хорошо, а две лучше. Несколько человек, думающих над решением одной проблемы, эффективнее одного. Подключите к процессу друзей, коллег, родственников. Попробуйте подискутировать, предлагать разные идеи, или даже просто помолчать сообща.

• Идеи из внешней среды

Объясним на примере. Когда человек мечтает о сумке "Шанель", он будет замечать ее везде, где только возможно. Другие бренды будут ускользать от внимания. Если вы хотите автомобиль определенной марки, он будет встречаться вам повсюду. Так и с идеями. Откройтесь поступающей информации и обязательно фиксируйте то, что вас интересует. Для этого подойдет блокнот, камера телефона или фотоаппарат.

4 книги для развития креативности

• Майкл Микалко «Рисовый штурм»

Этот автор входит во все рейтинги книг по развитию креативности. Много дизайнеров вдохновились способами мыслить нестандартно, придуманными Майклом Микалко. В книге описано 21 средство развития креативности. Все методики актуальны современности и показаны на реальных примерах. [rlink id="4198"]

• Майкл Микалко «Взлом креатива»

Произведение открывает тайны психики гениальных людей. Автор приводит описание девяти техник креативного мышления. Все способы мыслить творчески показаны на примерах из трудов знаменитых личностей. Пособие дает инструменты гениев в руки любого человека. В книге есть список заданий, при помощи которых можно на практике применить 9 стратегий креативности. Книги Майкла Микалко можно изучать в любом порядке.

• Йерун ван Хейл «Подай идею»

Автор книги учит на практике реализовывать идеи, рожденные в голове. Повествование показывает весь путь проекта от мысли до практического воплощения. Йерун ван Хейл проводит анализ основ творческих идей, рассказывает секреты проведения лучших презентаций, дает подсказки по поиску нужных людей: партнеров, клиентов.

• Тина Силиг «Разрыв шаблона»

Тина Силинг утверждает, что любую задачу можно решить при помощи творческого подхода. "Разрыв шаблона" - это рассказ об обычной жизни под неожиданным углом зрения. Тина предлагает выполнить задания для развития наблюдательности, креативных навыков. Методики, описанные в книге, создают благоприятные условия для творчества, разрушают внутренние ограничения. Творческим людям книга дает уверенность в повседневной жизни и в профессиональной деятельности." ["post_title"]=> string(112) "Развитие креативности: инструменты для творческих профессий" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(21) "razvitie-kreativnosti" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 08:03:46" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 08:03:46" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=5134" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [4]=> object(WP_Post)#8910 (24) { ["ID"]=> int(4839) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-06-07 15:24:20" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-06-07 15:24:20" ["post_content"]=> string(55619) "

История интернет-образования

Образование в удаленном режиме начали получать, как это ни странно, еще несколько столетий назад. Формат так называемого корреспондентского обучения был впервые введен в Европе в начале 18-го века. Учебный процесс происходил по почте: студенты получали от преподавателей материалы, выполняли задания и отправляли их на проверку. Проверенные работы с комментариями также почтовыми службами доставлялись обратно учащимся. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] История интернет-образования[/caption] Развитие удаленного формата обучения осуществлялось при активной поддержке британского ученого Айзека Питмана, который обучал своих студентов стенографии путем отправки им по почте шифрованных писем и получения выполненных заданий на проверку. Такая практика со временем стала популярной. Массово школьное образование заочного типа стало распространяться в 1870-х годах в США. Позднее, начиная с 1914 года, британские учебные заведения также ввели такой формат. Затем данная практика начала свое распространение в школах Канады, Австралии и Новой Зеландии. Наконец, в 1938 году был организован съезд Международного совета по корреспондентскому обучению. После этого события заочное образование получило всемирное признание. Организация ЮНЕСКО поддержала этот проект. Результатом стало открытие в 1969 году Открытого университета — крупнейшего центра дистанционного образования. Каждый год здесь обучаются примерно 200 тысяч студентов. Выпускники получают дипломы и научные степени по искусству, бизнесу, IT, а также по научным программам. Причем в течение всего курса даже необязательно посещать Великобританию. Подобные центры дистанционного образования в 1970-х стали открываться и в других странах, в числе которых Германия, Швеция, Нидерланды, Китай, Канада. [banner_2]

Австралийская школа School of The Air отличилась ведением занятий в формате радиопередач. Учащиеся слушали радио на определенной частоте, где по расписанию осуществлялась трансляция лекций по программам начального и среднего образования.

Российская история образования «на удаленке»

Практика дистанционного образования в дореволюционной России в основном ограничивалась экстернатом. Хотя уже в конце 19-го века в частном порядке организовывались Народные университеты, предлагающие в числе прочего удаленный формат обучения. Студенты получали текстовый материал лекций, домашние задания и список литературы для самостоятельной работы. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Российская история образования «на удаленке»[/caption] Организованный в 1908 году Всероссийский съезд деятелей Народных университетов признал высокую эффективность дистанционного образования и определяющую роль в повышении грамотности населения. Но по-настоящему формат удаленного обучения начал развиваться уже в Советской России в рамках программы по ликвидации безграмотности. С 1920-х годов начали выпускать такие пособия для самообразования, как «Школа на дому», «Рабочий техникум на дому» и «Учись сам». А следующее десятилетие ознаменовалось массовым открытием заочных отделений в крупнейших вузах СССР и даже отдельных институтов с полностью заочным обучением. Как результат — 350 тысяч советских заочников уже к 1931 году. Спустя 40 лет количество вузов с полностью заочным образованием в СССР составляло 16, а училищ — 46. Заочные отделения к 1970-м годам присутствовали практически во всех институтах, университетах и техникумах. Среди выпускников вузов 1971 года заочное образование получили порядка 214 тысяч человек, а среди выпускников средне-специальных учебных заведений — почти 270 тысяч.

Советский опыт был унаследован Чехословакией, Венгрией, ГДР, социалистическими странами Азии, Африки и Латинской Америки.

Роль технологий в развитии интернет-образования

Дистанционное обучение посредством радиовещания обладало внушительным недостатком — отсутствием обратной связи. Появление интернета стало поистине революционным моментом в этой области. Стала использоваться электронная почта, давшая ту самую недостающую обратную связь между преподавателем и студентами. С течением времени были разработаны специализированные платформы для удаленного обучения. А затем появились целые онлайн-курсы, которые позволили многим попробовать учиться бесплатно. Современное дистанционное образование использует технологии интернета. С помощью видеосвязи студенты общаются с преподавателями. Задания выполняются и отправляются либо онлайн через специальные сервисы, либо классическим способом по электронной почте. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Роль технологий в развитии интернет-образования[/caption] Российская образовательная система не признает дистанционную форму обучения как самостоятельный вид образования. Это лишь способ организации учебного процесса с использованием инструментов дистанционного обучения. Тем не менее, выгода от ведения учебного процесса на дистанции заключается не только в преодолении больших расстояний и более дешевом для студентов обучении (в 2-4 раза дешевле по сравнению с очной формой). Эти, факторы, безусловно мотивируют вузы даже небольших стран переходить на дистант. В Европе одним из лидеров по распространению интернет-обучения является Германия. Здесь усилиями правительства начала формироваться новая образовательная политика, заключающаяся в ориентации прежде всего на новые технологии предоставления образовательных услуг потребителям, а не на собственно содержательную часть образовательных программ. Существенно увеличился уровень миграции. В такой насыщенной среде знания устаревают уже через 5-7 лет, что привело к появлению феномена lifelong learning и, как следствие, повышению спроса на получение образования со стороны достаточно взрослых людей. Возможности дистанционного обучения помогли многим стать студентами, не тратя на посещение лекций драгоценное время. [career]

Особенно это актуально было среди вечно занятых бизнесменов и служащих. Доступ к получению образования получили даже заключенные, пенсионеры и военные.

Преимущества и недостатки интернет-образования в современном обществе

Для начала рассмотрим объективные плюсы.

• Большое количество одновременно обучающихся студентов

Иногда одну и ту же программу проходят тысячи учащихся, даже несмотря на то, что современная система дистанционного образования отличается гораздо большим разнообразием самых разных программ обучения по сравнению с традиционными системами. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Преимущества и недостатки интернет-образования в современном обществе[/caption]

• Относительно низкая стоимость обучения, включая в том числе отсутствие транспортных издержек

Организация центров дистанционного обучения не требует подготовки реальных учебных помещений. Необходима лишь компьютерная техника и программное обеспечение. Этим также объясняется сравнительно низкая стоимость интернет-курсов. Помимо собственно оплаты обучения в общую стоимость здесь следует включать расходы на услуги интернета, хотя эта сумма в нынешнее время невелика. Больше никаких дополнительных затрат студенты не несут. Обучаться они могут прямо из дома, не тратя деньги на транспорт.

• Независимость учебного процесса от местонахождения студента, занятости человека на работе и дома

Сам процесс обучения благодаря возможностям дистанта превращается в элемент досуга, никак не ограничивающий студента в его профессиональной занятости и перемещениях в процессе обучения, не влияющий на привычный жизненный ритм. Дистанционное образование даже можно назвать инструментом переобучения, так важного в условиях динамичного рынка труда.

• Гибкость учебного графика

Учебный процесс не предполагает привязку студента и преподавателя к месту и к определенному времени. Каждая сторона здесь более свободна в планировании обучения.

• Использование современных технологий

Интернет объединяет в себе самые передовые технологические разработки. Они влияют как на качество, так и на эффективность учебного процесса.

• Доступ к огромному массиву знаний

Интернет стирает границы между странами. Все знания, опубликованные в сети, становятся общедоступными. [rlink id="4805"]

• Демократичность

В интернете нет разницы между людьми любых возрастов и различного социального статуса. Все пользователи абсолютно равноправны, что особенно важно для личностей, испытывающих психологические проблемы в этом отношении, включая мнимые.

• Непрерывное обновление учебных программ

Электронные материалы гораздо проще обновлять, нежели бумажные учебники. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Преимущества и недостатки интернет-образования в современном обществе[/caption] Все перечисленные достоинства позволяют взрослому населению делать выбор в пользу качественного и недорогого интернет-образования из любой точки планеты и в любом вузе мира. У дистанционного образования имеются и свои недостатки, о которых обязательно нужно упомянуть.

• Более продолжительный курс обучения по сравнению с очной формой

Даже при интенсивной подготовке прохождение программы в форме дистанта занимает сравнительно более длительный срок, а иногда оно отличается меньшей эффективностью. Связано это в первую очередь с плохой дисциплиной самих студентов, а также с пониженной мотивацией заниматься усерднее.

• Обезличенное взаимодействие между преподавателями и студентами

Любое общение через интернет всегда является опосредованным. Прямое взаимодействие обычно происходит только во время живых встреч вне сети.

• Фокусирование на технических моментах и на виртуальном пространстве

Длительное нахождение в виртуальном мире интернета влияет на внутреннее психологическое состояние студентов, способствуя развитию интернет-зависимости. Данный риск необходимо учитывать при разработке норм дистанционной формы образования.

10 трендов развития интернет-образования в условиях информационного общества

Взрывной рост популярности интернет-образования произошел в марте 2020 года. В связи с пандемией коронавируса многим учебным учреждениям пришлось приостановить образовательный процесс в очной форме, переведя студентов и учащихся на дистант. По статистике ЮНЕСКО, опубликованной в 2020 году, в связи с эпидемиологическими ограничениями более 1,7 миллиарда учащихся вынуждены были отказаться от посещения занятий, что привело к срочному переводу учебных процессов в онлайн-формат. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] 10 трендов развития интернет-образования в условиях информационного общества[/caption] Существуют иные факторы социально-экономического характера, повышающие спрос на интернет-образование. Это подорожание классической учебы в вузах и бумажных учебных материалов, а также современный образ жизни студентов и возможность получать онлайн-образование всем желающим.

Расширение учебных программ формата онлайн-обучения в вузах

Антиковидные ограничения постепенно снимаются, и острая необходимость в дистанте отпадает. Тем не менее, спрос на цифровые учебные материалы со стороны студентов остается стабильно высоким. Важную роль здесь играют гибкость и удобство интернет-обучения. Согласно результатам опроса студентов заочных колледжей, проведенном агентством Learning House еще до пандемии, в 2019 году, из 1500 действительных студентов 63 % ценят дистанционный формат из-за возможности совмещения учебы с работой и личной жизнью. Безусловное предпочтение данному методу организации учебного процесса отдают 34 % респондентов. И лишь 3 % из числа опрошенных заявили о наличии необходимой учебной программы только в сети. В рамках этого же опроса выяснилось, что 67 % студентов заочных программ жили в радиусе 50 миль от их учебных заведений. Еще 5 лет назад доля этой категории составляла лишь 42 %. То есть, прослеживается интересная тенденция роста местных учебных заведений, предлагающих онлайн-программы своим студентам и позволяющих им продолжать жить в своих сообществах. [profession] Учитывая высокую актуальность интернет-образования даже после окончания пандемии и возрастающий спрос среди желающих обучаться таким образом, можно прогнозировать дальнейшее расширение вузами дистанционных программ для удовлетворения этого спроса. Но даже в нынешних условиях, несмотря на стабильный рост роли дистанционного образования через интернет, полный переход образовательного процесса на данную модель по мнению экспертов будет рассматриваться лишь как новый академический метод, а не как принципиально иной подход к обучению.

Акцент на микротранзакции

В период массового вынужденного закрытия очных отделений учебных заведений, начиная с марта 2020 года, на сервисе mooc.org был зафиксирован неожиданный скачок трафика. Подобные всплески определяются специальной службой отслеживания по сегменту онлайн-образования Class Central. Эта же служба выявила в частности огромное число регистраций новых пользователей на сайте Coursera (более 10 млн за месяц). Этот показатель оказался на 644 % выше, чем в 2019 году. Похожий ажиотаж испытала компания Udacity. Здесь всего за неделю зарегистрировалось больше пользователей, чем за целое второе полугодие 2019 года. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Акцент на микротранзакции[/caption] Стоит отметить, что mooc.org является не только биржей дешевых и бесплатных дополнительных учебных программ, но также источником ценной библиотеки знаний. Причем материалы доступны по недорогой цене. Что касается Udacity, компания сотрудничает в области разработки сложных учебных программ с такими гигантами, как AT&T и Google. Данные программы создаются из небольших фрагментов обучающего контента. Упомянутый консорциум mooc.org также работает в сотрудничестве с вузами, совместно разрабатывая различные инновационные решения для интернет-обучения. Правительства многих стран мира (в том числе развивающихся) в не меньшей степени заинтересованы в переходе на микротранзакционную модель образования. Логично предположить, что mooc.org продолжит свои разработки в заданном направлении.

Расширение возможностей студентов благодаря внедрению мобильного обучения

Несмотря на повышенную занятость современных студентов, они в основном мотивированы к учебе. Здесь действует принцип selfservice, позволяющий управлять собственным графиком обучения. По статистике персонализацию и своевременное предоставление учебного контента предпочитают более 60 % учащихся. Примерно такой же процент от общего числа респондентов ценят прежде всего подход «обучения по требованию». Поэтому приоритетным видится ориентация на мобильность и доступность программ образования, так как это в действительности соответствует текущим потребностям студентов. Отдельно в рамках мобильного обучения следует отметить формат микрообучения, когда учебные материалы предоставляются небольшими порциями и даже небольшими курсами или узконаправленными программами. Характерными примерами такого принципа являются изображения, аудио- и видеоконтент, игровые формы заданий. Например, перед выполнением задачи предлагается просмотреть небольшой вспомогательный видеоролик. Такие короткие обучающие материалы мотивируют студентов к дальнейшему изучению программы, своевременно предоставляя им тот контент, который необходим именно в данный момент.

Роль искусственного интеллекта в формировании индивидуальных учебных программ

Искусственный интеллект применялся ранее в производственных отраслях и в здравоохранении. Прогнозируется активное наращивание рынка ИИ также в сфере образования с достижением к 2024 году мирового оборота 6 млрд долларов. При этом основную долю средств будут инвестировать США и Китай. Во многих учебных заведениях мира искусственный интеллект уже используется для управления набором абитуриентов и общей оптимизации операционной деятельности. В будущем ожидается внедрение этой технологии в персонализацию обучения. Так, на основе профиля обучения, уровня успеваемости и поведенческих факторов студента будут автоматически формироваться персональные рекомендации для него. Более того, настроенная система в состоянии отследить прогресс учащихся по результатам тестов и рекомендовать в зависимости от этого, а также в соответствии с текущими потребностями другие формы обучающего контента (видеоролики, игры и т. д.). В настоящее время интернет-образование сталкивается с рядом проблем, среди которых — плохая концентрация студентов, большая доля отсева, слабая эффективность учебных программ с расчетом на максимально широкую аудиторию. Эксперты считают, что все перечисленные проблемы можно решить средствами ИИ в виде индивидуальных решений.

Улучшение показателей учебного процесса путем его анализа

С точки зрения внедрения технологий Big Data образовательная сфера отстает в развитии от других отраслей. Данные инструменты в 2019 году были внедрены лишь в 17 % учреждений образования. С другой стороны, в 74 случаев из 100 компании готовы использовать BD для оптимизации образовательных процессов. В результате будет формироваться аналитическая база процесса обучения. Несколько отдельных колледжей и университетов уже использовали такую аналитику для понимания и оптимизации результатов обучения. [popular] Примером такого использования являются инструменты систем управления обучением (Learning Management System, LMS), позволяющие определять ключевые показатели успеваемости студентов. Внедрялись они в Университете Балтимора. Была выявлена зависимость оценок успеваемости от частоты использования упомянутой выше системы управления обучением. Выяснилось, что неудовлетворительные результаты показывали студенты, которые пользовались такой системой на 40 % реже, чем студенты, получавшие хорошие или отличные отметки. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Улучшение показателей учебного процесса путем его анализа[/caption] В образовательных учреждениях с помощью LMS могут также создаваться отчетные документы, рассчитываться различные ключевые показатели эффективности учебных программ. Вовлеченность студентов в учебный процесс определяется частотой получения ими доступа к материалам, предпочтительным способом обучения, затрачиваемым временем на изучение материалов. Эта же информация наглядно покажет, что здесь необходимо улучшить. Еще одна полезная функция аналитики обучения — помощь образовательным учреждениям в принятии решений и в разработке либо модернизации стратегического плана обучения.

Рост популярности учебного видеоконтента

Видеоформат можно считать универсальным обучающим каналом на мобильных системах. Среди студентов он наиболее популярен, в том числе при распространении через социальные сети. По результатам исследований платформу YouTube предпочитают рассматривать в качестве образовательной 67 % миллениалов и 82 % зумеров. Модель «контент по требованию» реализуется в формате видеороликов на протяжении уже более десятка лет. Но все более популярным становится интерактивное видеообучение, где решены некоторые типичные проблемы классического видеоформата — пассивный просмотр, невозможность оценки прогресса обучения. Добавление интерактивности проявляется, например, в виде встроенных вопросов, меню навигации, ключевых фраз. С развитием и повышением доступности видеотехнологий данный формат будет набирать популярность у образовательных учреждений для создания как отдельных учебных материалов, так и дополнительного поясняющего контента к основным очным лекциям.

Использование эффекта присутствия в обучении благодаря возможностям 5G

Технология 5G особенно бурно разрабатывается в США, Южной Корее и Китае. Несмотря на то, что пик общемировой популярности данного протокола еще впереди, можно говорить о влиянии 5G на интернет-образование уже сейчас. Прежде всего стоит отметить обучение с использованием VR, AR и MR. Широкое распространение 5G повлечет за собой повышение гибкости обучения, привлекательности учебного процесса, уровня автоматизации при организации обратной связи между студентами и преподавателями. Последние при этом смогут сосредоточиться на более важных проблемах. Для воплощения в жизнь новых способов донесения учебных материалов до студентов многим американским университетам выделены солидные гранты, сумма которых составляет 1 млн долларов.

Стабильное распространение Open Education Resources (OER)

Высшее образование с каждым годом дорожает. Стоимость учебных материалов для очного обучения также повышается. В связи с этим ожидаемо растет популярность открытых образовательных ресурсов (Open Education Resources, OER). В США печатные учебные материалы постепенно вытесняются цифровыми в соответствии с предпочтениями как преподавательского состава, так и студентов. И несмотря на то, что OER состоит из электронных учебников лишь частично, именно данная программа среди американских вузов в дальнейшем будет являться приоритетной. [rlink id="4751"] Открытые образовательные ресурсы распространяются и за пределами США. Об этой тенденции можно судить по активной пропаганде программы OER со стороны ЮНЕСКО. Данная ассоциация с 2019 года работает совместно со странами-участницами над формированием единых рекомендаций в области инклюзивного образования в рамках OER.

Рост влияния геймификации и серьезных игр

Технологические инновации, очевидно, мотивируют переходить на интернет-образование. Вместе с тем существует мнение, что классические лекции в аудиториях еще долгое время не устареют. Будут внедряться новые технологии, повышающие эффективность занятий в классах. В основу таких технологий ляжет геймификация. Взглянем на статистику.

• Подавляющее большинство американской молодежи (97 %) играет в видеоигры.
• Наибольший процент геймеров, играющих в игры более 20 часов в неделю, имеют Германия и США (11,6 %).
• Суммарное время, проведенное всеми геймерами в World of Warcraft, составило уже почти 6 миллионов лет.

Глубокое внедрение игр в современную культуру сегодня является очевидным фактом. Логично, что методы геймификации будут все шире использоваться учебными заведениями. Возможности такого подхода весьма перспективные. Опыт проводимой геймификации образования показал положительные результаты. Методы не только повышают мотивацию учащихся и студентов, но также эффективно удерживают в стенах учебных заведений. Положительный эффект от внедрения геймификации в образовательные программы подтверждается множеством научных публикаций. Причем результаты одних исследований доказывают эффективное влияние игр на улучшение когнитивных способностей учащихся и в создании общего позитивного настроя к процессу обучения. В других случаях отмечается относительное повышение вовлеченности в учебный процесс как со стороны учителей, так и со стороны учащихся. Важное значение имеет тщательная проработка игр для достижения желаемого результата и эффективной подачи учебного контента. Известное среди геймеров приложение Minecraft: Education Edition также переводит конкретную тему обучения внутрь игрового процесса, где учащиеся кооперируются друг с другом для достижения поставленных целей. Но чтобы интегрировать игровые технологии в учебный процесс, образовательные учреждения при поддержке правительств стран должны обеспечить всеобщий доступ к интернету, разработать и внедрить методологии обучения и оценки, обучить студентов или учащихся пользоваться новыми инструментами.

Перспектива на технологичность в сфере оценки качества образования

Недостаточно учитывать и прогнозировать лишь методы интернет-образования. Важно оценивать также качество обучения. Предполагается, что оценка эта будет выполняться с использованием технологичных инструментов, способных обеспечить обратную связь, повысить эффективность работы преподавателей, одновременно снижая их нагрузку. Кроме того, технологии будущего позволят связывать промежуточные и итоговые оценки. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Перспектива на технологичность в сфере оценки качества образования[/caption] Ожидается увеличение числа систем на основе искусственного интеллекта и машинного обучения. С помощью этих инновационных инструментов будет выполняться плавное, но непрерывное тестирование, а затем, по результатам, автоматическое создание инструкций, учитывающих готовность студентов изучать определенные дисциплины. Таким образом, оценка каждого учащегося будет более индивидуальной, что в свою очередь означает большую значимость этой оценки и расширение возможностей учащегося. Данная технология уже использовалась в школе Слаквуд штата Нью-Джерси, США. Преподавателям помогала нейронная сеть под именем Happy Numbers. Искусственный интеллект в данном случае определял темы, вызывающие у школьников затруднения, и предлагал учителям помощь для конкретных учеников по конкретным темам. Перед внедрением Happy Numbers 60 % учеников набирали по математике всего 9 баллов из 48. Спустя год использования «умного» помощника почти все эти учащиеся улучшили свои показатели с 9 баллов до 35. Развитие интернет-образования с использованием новейших технологий ведет к демократизации образовательных процессов, стимулированию самообучения и повышению мотивации учащихся. Кроме того, облегчается работа преподавательского состава в определении потребностей студентов и обеспечении им помощи. Но технологии сами по себе бесполезны без стратегического взаимодействия образовательных учреждений и правительств. Именно такой союз эффективно и решающим образом развивает современное онлайн-образование." ["post_title"]=> string(98) "Развитие интернет-образования: причины и перспективы" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(30) "razvitie-internet-obrazovaniya" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:45:36" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:45:36" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4839" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [5]=> object(WP_Post)#8913 (24) { ["ID"]=> int(4805) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-06-06 09:52:32" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-06-06 09:52:32" ["post_content"]=> string(48798) "

Понятие дистанционного обучения

Многие не видят существенной разницы между дистанционным обучением и онлайн-курсами и смешивают данные понятия. А между тем такое представление немного не соответствует действительности. И в первую очередь потому, что онлайн-курсы – это разновидность дистанционного обучения. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Понятие дистанционного обучения[/caption] Под дистанционным обучением понимается такое построение процесса приобретения знаний, умений и навыков, в котором задействуются компьютерные технологии, средства электросвязи (как обычные, так и нестандартные). В рамках разработанной программы студенты получают материалы для самостоятельного изучения. После чего преподаватели проверяют уровень усвоения.

История дистанционного обучения

С появлением и развитием в 18 веке почтовой связи, которой каждый мог воспользоваться, в Европе были придуманы и технологии, позволяющие осуществлять обучение на расстоянии. Процесс выглядел так: задания и учебные материалы отправлялись таким образом студенту. Общение с преподавателем велось тоже по почте. В назначенное время нужно было сдать экзамен (доверенным представителям учебного заведения) либо написать научный труд. В России возможность получения образования очно-дистанционным методом появилась лишь в конце 19 века. В следующем столетии процесс ускорился, потому что с развитием технологий стал доступен телеграф, потом – телефон. Однако «корреспондентское обучение» не ушло из жизни, во многих странах оно используется и по сей день. [banner_2] Затем появилось радио и телевидение, благодаря которым возможности дистанционного получения знаний стали еще шире. Теперь можно было транслировать обучающие программы на миллионную аудиторию. Конечно, ни о какой обратной связи тут речь не шла, и это было единственным, но весомым недостатком данных технологий. Открытый в 1969 году в Англии дистанционный Открытый университет Великобритании стал первым в мире высшим учебным заведением подобного рода. По названию сразу было ясно, что получение знаний здесь доступно буквально каждому. Во-первых, из-за вполне лояльных цен, а во-вторых, потому что каждый день присутствовать на уроках лично студентам было не нужно. Разумеется, революционным прорывом в 1980-х годах стало развитие компьютерных технологий и их широкая доступность. Это открыло возможности для того, чтобы упростить и автоматизировать систему образования на расстоянии. Серьёзный рывок в развитии спутниковых технологий произошел в 90-х годах. Если говорить конкретно о России, то официально (и – пока – экспериментально) дистанционное образование было разрешено в 1997 году приказом № 1050 Министерства образования РФ. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] История дистанционного обучения[/caption] Массовое распространение интернета в 21 веке сделало дистанционное обучение в режиме онлайн еще более доступным и популярным. Оно применялось в вузах (для первого или второго высшего образования), в университетах (для курсов переподготовки и повышения квалификации), вообще для получения какого угодно образования, будь оно основным или дополнительным.

Главная возможность, которую дал ученикам интернет – это получение обратной связи от педагогов вне зависимости от местоположения. А с увеличением скорости общения в Сети появилась возможность проведения онлайн-уроков, вебинаров, тренингов.

Регламентация дистанционного обучения в России

Сегодня организация дистанционного обучения осуществляется в соответствии с приказом Минобрнауки России от 23 августа 2017 года № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». Данный приказ позволяет и основные, и дополнительные образовательные программы реализовывать посредством дистанционных технологий. Это касается:

• основных дошкольных;
• начальных, основных и средних общих образовательных программ;
• основных и средних профессиональных, высших образовательных программ;
• основных программ проф- и переподготовки, повышения квалификации;
• программ для получения дополнительного образования.

[career] Технологии дистанционного онлайн-обучения и электронные ресурсы стали незаменимыми инструментами для проведения самих уроков, практических занятий, для отслеживания успеваемости студентов, организации аттестации (промежуточной, итоговой, государственной). При этом задействуются программы, в которых:

• частично применяются дистанционные технологии и электроника;
• весь процесс полностью осуществляется с их помощью.

[rlink id="4751"]

Сегодня действуют специальные государственные требования, обязательные к выполнению организациями, которые ведут обучение именно и только дистанционно. Например, это создание нормальных условий для восприятия материала учеником (где бы последний ни находился) и возможность идентифицировать его в момент оценки результатов.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Положительные моменты:

• Онлайн-курсов существует очень много, причем по самым разным направлениям (иностранные языки, цифровые технологии, прикладное искусство, хобби и т. д. и т. п.). Можно найти бесплатное дистанционное обучение онлайн или дорогие образовательные программы у самых крутых специалистов.
• Возможность получения практических знаний. В качестве преподавателей тут чаще всего выступают сотрудники крупных компаний, понимающие, как и что реально применяется на практике. А в офлайн-университетах больше работают теоретики. Излагаемый ими материал может не соответствовать реалиям жизни. Тут, кстати, и становится понятна пословица, которую говорят новичку на первом рабочем месте: «Забудьте все, чему вас учили в школе и институте».
• Онлайн-обучение обходится дешевле по сравнению с очным. Тут нет расходов на использование оборудования, помещений, учебных материалов (все они в цифровом формате). Поэтому существует много бесплатных курсов.
• Здесь нет места дискриминации. Получить образование может абсолютно любой человек, в частности, люди с ограниченными возможностями. Условия обучения для всех равные, и отношение со стороны преподавателей – тоже.
• Скорость получения знаний каждый выбирает на своё усмотрение. Кому-то удобен спокойный темп, а другим хочется освоить профессию как можно быстрее. Всё это возможно, как и получение дополнительного образования без отрыва от основной работы.
• Уровень усвоения знаний проверяется сразу. К лекции прилагаются практические задания в виде тестов и вопросов. Студент отвечает – и система тут же выдает результат.
• Возможность связи с преподавателем в любой момент посредством чата, личных сообщений либо в комментариях к лекции. Офлайн приходится побегать, чтобы найти преподавателя вне уроков, если есть какие-то вопросы.
• Лекции можно смотреть и слушать заново, если материал оказался сложным. Не всегда получается всё понять и запомнить с лёту. А тут есть возможность возвращаться к уже пройденным темам и практикам.

[profession] Теперь о недостатках дистанционного онлайн-обучения:

• Ожидания не всегда совпадают с реальностью. Курс может быть красиво упакованным, разрекламированным, однако малополезным и не дающим того, что обещано. За свои деньги вы получите не очень качественные материалы и поверхностные знания.
• Недостаток общения вживую, нехватка личного контакта с учителями и сокурсниками. Это особенно касается случаев, когда лекции предоставляются слушателям в записи, и нет возможности сразу задавать возникающие вопросы.
• Неспособность к самоорганизации и дисциплине. Дистанционное обучение в режиме онлайн результативно лишь при условии высокой мотивации и ответственности учеников. Те, у кого этого нет, часами зависают в соцсетях, вместо того чтобы штудировать учебные материалы.
• Слишком большие объёмы информации. У слушателей есть возможность выбирать удобный для себя темп обучения. Кто-то, желая пройти курс поскорее, пытается охватить за пару месяцев то, что рассчитано на полгода. Разумеется, в какой-то момент происходит перенасыщение, человек устаёт и может совсем забросить учебу.

Кому подойдет дистанционное обучение онлайн

Сегодня дистанционное обучение стало уже привычным явлением, на него не смотрят больше, как на модную новинку. Однако далеко не всем такой подход дается легко. Взрослым же приходится сложнее, особенно тем, кто постарше, людям пенсионного возраста. Нередко им нужно сначала разобраться в работе гаджетов и лишь после этого постигать принципы обучения онлайн. Впрочем, по большому счету всё это не так уж трудно, учитывая, что технологии постоянно развиваются, становятся ближе и понятнее пользователям. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Кому подойдет дистанционное обучение онлайн[/caption]

Какие именно дисциплины можно полноценно изучать онлайн? Это подходящий формат для многих школьных дисциплин, однако не для всех. К примеру, если говорить о чтении и письме для младших школьников и дошкольников, то традиционный подход (с личным присутствием) здесь работает куда эффективнее. Также и для студентов: каким-то профессиям можно полностью обучиться дистанционно, а например врачам, инженерам, портным обязательно нужна реальная практика.

Формы дистанционного обучения онлайн

В ходе дистанционного обучения взаимодействие между слушателями и педагогами (и те и другие могут находиться в совершенно разных местах) осуществляется посредством ИТС, в основном это интернет. Формы организации работы при этом используются следующие:

Синхронное обучение

Осуществляется в режиме реального времени. Весь материал излагается в прямом эфире, студенты могут сразу задавать вопросы, тут же выполняют практические, лабораторные задания. Учителя проводят опросы, проверяют усвоение. Это подходящий формат для вебинаров (с общением в чатах), интернет-трансляций. Здесь задействуется Zoom, Skype и иные онлайн-платформы для дистанционного обучения. [popular]

Асинхронное обучение

Весь учебный материал представлен в виде курсов, записанных заранее. Это может быть что угодно: лекции, презентации, видеоролики, текстовые учебные материалы, ссылки на дополнительные источники, задания для закрепления полученных знаний, проверочные тесты. Различают два типа асинхронного дистанционного обучения:

• Автоматизированное. Это когда студент всё делает самостоятельно: разбирается с предоставленными материалами, проходит тестирование (результаты система выдает автоматически) и по итогу получает либо сертификат, либо допуск к следующему разделу курса. На многих сайтах дистанционного обучения всё организовано именно таким образом.
• С участием преподавателя (тьютора). То есть в какие-то моменты к процессу в общем групповом чате или через специальный форум подключается учитель, который дает поддержку, отвечает на появившиеся вопросы, проверяет выполнение домашних заданий и т. д. Данный формат очень часто (почти повсеместно) используется в специализированных системах дистанционного обучения (СДО), которыми пользуется большинство вузов либо крупных компаний, предоставляющих дистанционное образование как услугу. Наряду с этим в крупных EdTech-компаниях часто задействуется и другая платформа для дистанционного онлайн-обучения, а именно – Learning Management System (LMS, то есть, система управления обучением).

Смешанная форма

Это формат под названием «Вlended learning», и он тоже бывает двух типов:

• Когда объединяется синхронность и асинхронность. При подобном подходе комбинируются занятия онлайн (они проводятся по установленному расписанию) и самостоятельная работа с предоставленными цифровыми материалами (время студент выбирает на свое усмотрение).
• Когда совмещается он- и офлайн. То есть часть курса дается слушателям через интернет, а другая – традиционным способом с непосредственным присутствием в учебных аудиториях.

Второй тип часто берут на вооружение вузы, колледжи, курсы переподготовки или повышения квалификации, составляя для своих слушателей специальные очно-заочные или заочные программы. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Формы дистанционного обучения онлайн[/caption] Формы blended learning практикуются разные, и постоянно появляются новые. Как вариант – совместные занятия, которые проводятся в аудитории (для присутствующих в ней студентов) и транслируются онлайн (чтобы могли подключиться те, кто находится дома или в другом учебном заведении).

Получается нечто вроде телемоста. Плюс ведется запись вебинара, которая доступна для просмотров в удобное время тем, кто даже онлайн попасть не смог. Прочие дополнительные материалы тоже предоставляются.

Инструменты дистанционного обучения онлайн

Удаленное обучение становится сильным соперником для очного именно благодаря технологиям. Последовательность самого хода получения знаний остается прежней: изучение теории, практические занятия, контроль. На каждом из этапов задействуется свой инструментарий для организации процесса обучения:

Донесение до слушателей теоретического материала

Ознакомление с теорией при дистанционном онлайн-обучении возможно с самых разных устройств, в любом формате (на выбор пользователя). Кто-то совмещает разные способы или чередует их. Доступ к материалам по той или иной дисциплине (которая обычно представлена в виде электронного курса, рассчитанного на семестр) студенты (ученики, курсанты) получают через личный кабинет. Есть библиотека, где открыты для скачивания дополнительные материалы. [rlink id="4374"] Что включает в себя электронный курс? Это полноценный комплекс академической информации (по той или иной дисциплине), представленный в форме учебников, методичек, наглядных пособий. Слушатель просто открывает нужную тему, а дальше действует по инструкциям. Курс получается качественным, если в его разработке участвует целая команда специалистов: преподаватель, методист, контент-менеджеры, дикторы, монтажеры, операторы. Тогда материалы выходят емкими, в них есть иллюстрации (и в формате 3D – тоже), анимация, все представлено порционно, в удобном для восприятия и усвоения порядке, от простых тем — к сложным. Вообще, грамотно проработанные курсы способны глубже вовлечь и погрузить в занятие слушателя. В них можно собрать гораздо больше интересного, разноформатного контента (в сравнении с традиционным преподаванием в аудиториях). Вот какие материалы может включать в себя электронный курс:

• Лекция, записанная и смонтированная на видео (бывает и аудиоформат, то есть просто начитка). По сути – обычная, как и при очном обучении, однако более ёмкая, целенаправленная. Всё, что говорит преподаватель, сопровождается субтитрами. Плюс есть виртуальная доска, на которой лектор разбирает решение задач, приводит примеры и т. п.
• Лекция онлайн (с телеприсутствием). Преподаватель ведет урок, возможно, даже на очной паре, а те, кто не присутствуют в аудитории, подключаются к занятию посредством ПК, камеры, микрофона.
• Автовебинары. То есть разновидность веб-конференции по определенной тематике в записи. Такие вебинары можно просматривать, когда удобно, но взаимодействия между лектором и слушателями нет.
• Скринкасты. Это когда выполняемые (и параллельно комментируемые) на экране компьютера действия демонстрируются в записи. Отличный вариант для обучения работе с программами, для демонстрации решения задач и т. п.
• Презентации в формате мультимедиа. Это текстовые слайды, картинки, видеофайлы, инфографика, конспекты лекций. Здесь применяются и интерактивные элементы.
• Учебники и пособия в электронном виде, текстовые монографии.

[caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Инструменты дистанционного обучения онлайн[/caption]

Практическое закрепление полученных теоретических навыков

Теорию непременно необходимо научиться применять на практике. Это осуществляется в ходе выполнения академических заданий. Вместо традиционных лабораторных, семинаров и практикумов в дистанционном онлайн-обучении задействуются:

• Вебинары. Пожалуй, наиболее популярная среди прочих технология синхронного удаленного обучения. Для проведения урока подключается специальная вебинарная комната, в которой присутствует и преподаватель (он ведет занятие), и все студенты (они общаются, отвечают на вопросы, выполняют задания). В данном формате удобно проводить семинары, тренинги, опросы, беседы, практикумы.
• Интерактивные программы, а именно: симуляторы, тренажеры, виртуальные лабораторные, кабинеты virtual reality. Всё это позволяет без специального оборудования в удаленном режиме ставить опыты, вести испытания, отрабатывать какие-то навыки. С помощью таких программ вряд ли можно научиться делать сложные медицинские операции, но реализовывать какие-то инженерные решения, просчитывать риски – вполне.
• Телеконференции. Тут применяется многоканальная связь. Подходит для творческих проектов, видеоигр, реализации кейсов.
• Конференции в аудиоформате. Так можно проводить уроки-обсуждения, консультации, семинары. В пандемию конференции стали особенно востребованным инструментом во многих вузах. В самом начале преподаватель здоровается с группой, смотрит, кто присутствует на уроке, а дальше переходит на голосовую связь без видео.
• Практические занятия через чат. В ходе такого урока обсуждается предложенный преподавателем проект или задание, слушатели могут задавать вопросы, предлагать варианты решений.
• Занятия на форуме. Данный формат похож на предыдущий, но здесь возможности шире. Можно создавать отдельные группы для разных проектов или заданий соревновательного типа, прикреплять к обсуждениям любые файлы.
• Консультации в Скайп, ФэйсТайм, Дуо, Зум. Их можно проводить по заранее составленному расписанию либо специально перед сессиями, или промежуточные в рамках научно-исследовательских проектов.

Контроль усвоения материала

Полученные знания необходимо закреплять либо проверять, насколько они усвоены. В ходе дистанционного онлайн-обучения контроль осуществляется тремя способами:

• периодически по пройденным темам;
• на сессиях в конце каждого семестра;
• посредством написания научно-исследовательских работ.

Различают внутренний контроль, когда выводы делаются по тому, как студенты справляются с домашними заданиями, решением задач, контрольными и самостоятельными работами, рефератами, эссе (форма сдачи – тест либо в письменном виде). Есть еще итоговый контроль. Это сдача экзаменов и зачетов в ходе сессий, к которым нужно еще получить допуск, доказав свою успеваемость. На некоторых онлайн-платформах для дистанционного обучения встроены индикаторы активности, по которым можно отслеживать, какие материалы и сколько времени студент изучал. Для тестов составляется расписание, время их прохождения ограничено, число попыток — тоже. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Контроль усвоения материала[/caption] Курсовые и дипломные работы пишутся самостоятельно (как и на очном обучении) при поддержке научного руководителя. Студент сам всё оформляет. Готовую курсовую работу следует отправить на проверку, а диплом нужно защитить (очно либо по видеосвязи).

В основном контроль при дистанционном обучении осуществляется с помощью тестов. А чтобы проверка получалась углубленной и максимально точной, в них задействуются разветвленные программы, которые нельзя как-то запутать и перехитрить. Тесты простых форм тоже активно используются. Это закрытые вопросники с разным числом вариантов ответа, задания на определение соответствия, последовательности, дополнений.

Критерии выбора курсов дистанционного обучения онлайн

Как правильно выбрать программу, чтобы пройти дистанционное обучение онлайн? Обратите внимание вот на что:

• Предоставляются ли бесплатные пробные уроки, демокурсы, фрагменты для ознакомления?
• Есть ли у заведения аккредитация на обучение по указанным программам?
• Что требуется от слушателей? Есть ли возможность на старте оценить уровень компетенции будущих студентов?
• Нужно ли будет выполнять письменные задания?
• Есть ли техническая поддержка (на случай сбоев) и насколько оперативно она срабатывает?
• Какие имеются варианты связи с преподавателем, часто ли можно с ним взаимодействовать?

Наличие аккредитации говорит о том, что перед вами хорошие курсы, дополнительно тестировать их не нужно. Обучение тут будет наполненным и качественным. Если в учебном центре существуют требования к изначальному уровню квалификации слушателей, значит здесь, скорее всего, будет излагаться действительно полезный материал, и онлайн-курс заточен под то, чтобы дать обучающимся как можно больше знаний, умений и навыков. Поэтому лучший провайдер тот, который проверяет уровень студентов еще до составления учебной программы и включает в неё много практики. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Критерии выбора курсов дистанционного обучения онлайн[/caption] Очень хорошо, если в системе предусмотрено наличие для каждого слушателя личного кабинета, через который можно взаимодействовать с администраторами, педагогами, сокурсниками. Если же такой возможности нет, то все необходимые контактные данные все равно должны быть доступны.

Обучение получается более результативным, если у студентов есть способ, средства общаться с преподавателями как можно чаще.

Ошибки в дистанционном обучении онлайн

• Не устанавливать четкий режим дня.

При дистанционном онлайн-обучении появляется много свободного времени. Расписание удобное, и кажется, что день бесконечно длинный. Однако режим дня соблюдать все-таки нужно. Если, к примеру, вы станете слишком поздно ложиться, то утром будете просыпаться с тяжелой головой и нормально заниматься не сможете. Что-то придется пересмотреть повторно, это займет время, и домашнее задание вы будете делать уже совсем поздно, снова не выспитесь, и так по кругу. Конечно, это плохо отразится на учёбе.

• Просматривая уроки, отвлекаться на что-то другое.

На очном обучении в присутствии преподавателя такое не особо возможно. А сидя дома за компьютером многие совсем расслабляются. Кто-то, например, начинает скроллить ленты соцсетей, совершенно отключаясь от лекции. Да, она, конечно, доступна для повторного просмотра, но ведь на это уйдет время. А на онлайн-уроке тем более нужно быть внимательным, чтобы не упустить возможность задать учителю вопросы. [rlink id="2775"]

• Не конспектировать.

Понятно, что при дистанционном обучении все необходимые материалы есть у студентов в электронном виде. И конечно не хочется все это записывать в тетради. А между тем, пока вы пишете, информация лучше запоминается и раскладывается в голове по полочкам. Да и повторять по конспектам потом куда удобнее.

• Не заниматься повторением пройденного.

На дистанционном онлайн-обучении студенты могут снова и снова пересматривать уже пройденный материал, и это уникальная возможность, которой нет при занятиях офлайн. Только вот не все ею пользуются (второпях или из-за лени), и напрасно! После повторного просмотра тема понимается и усваивается гораздо лучше. Таковы основные особенности обучения в онлайн-формате. Если вы правильно организуете процесс, то трудностей не возникнет. Воспользуйтесь приведенной в статье информацией, подберите для себя подходящий учебный центр и с удовольствием получайте то образование, какое захочется." ["post_title"]=> string(105) "Дистанционное обучение онлайн: виды, формы, разбор ошибок" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(31) "distantsionnoe-obuchenie-onlajn" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:44:56" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:44:56" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4805" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [6]=> object(WP_Post)#8914 (24) { ["ID"]=> int(4751) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-06-02 09:57:22" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-06-02 09:57:22" ["post_content"]=> string(28576) "

6 причин отсутствия мотивация к обучению

Повышение уровня мотивации к учебе – задача важная, но не всегда выполнимая. При получении новых знаний могут мешать страхи человека, которые, в первую очередь, следует обнаружить и устранить.

Мне не хватит времени на учебу

Как уделить обучению достаточно времени, при этом не отказываясь от привычных занятий? У каждого из нас есть постоянная работа, у кого-то – семьи и дети, а некоторые проводят своё свободное время, занимаясь любимым хобби. Однако решить эту проблему совсем не сложно – нужно осознать важность и ценность обучения. Тогда и время на него вы сможете найти без труда. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] 6 причин отсутствия мотивация к обучению[/caption] Причиной возникновения данной проблемы чаще всего является страх - «я не справлюсь». Смогу ли я пройти обучение до конца? Оправдаю ли ожидания близких? А вдруг завалю итоговое тестирование? Эти вопросы появляются в голове, делая нас неуверенными. Отбросьте все ненужное и начните с другого. Ответьте себе: зачем вам нужно пройти обучение, и как изменится ваша жизнь после него? [banner_2] Обязательно следует поставить цель, которую вы планируете достигнуть после учебы. При ее формулировке опирайтесь на критерии SMART. Ваша цель должна иметь конкретику, быть измеримой, достижимой и актуальной, а также ограниченной в сроках исполнения. Правильный пример – хочу занять должность ведущего бизнес-аналитика с окладом 180 тысяч рублей до начала 2023 года.

Учеба не поможет добиться карьерного роста

Данная проблема актуальна для тех, кто ранее уже проходил обучение, однако ожидания после него не оправдались. Разочаровываться и зацикливаться на прошлом не стоит. Нужно разобраться, почему тогда не удалось дойти до конечной цели и в этот раз учесть все нюансы. Будьте внимательны при выборе места учебы. В настоящее время рынок образовательных программ предлагает множество различных предложений, однако многие из них вызывают сомнения. Главное – это не документ о пройденном обучении, а знания, полученные в процессе. Для того, чтобы не ошибиться, ознакомьтесь с отзывами о месте обучения в интернете. При возможности свяжитесь с действующими учениками и выпускниками, узнав их мнение. Осмотрительность в данном деле лишней не будет, но важнее всего – ваш настрой и заинтересованность.

Обучение – это дорого

Принято ассоциировать получение знаний со стенами высших учебных заведений, стоимость обучения в которых выше, чем ваша заработная плата за год. Многие считают, что диплом престижного вуза – это основная составляющая в этом вопросе. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Обучение – это дорого[/caption] В некоторых случаях целесообразно получить именно второе высшее образование. Это применимо к тем, кто решил кардинально изменить сферу деятельности. Но чаще всего будет достаточно и краткосрочных курсов. Век технологий позволяет пройти обучение даже бесплатно. Но помните о том, что без сильной внутренней мотивации даже самые дорогостоящие программы не смогут вас чему-то научить. Поэтому мы рекомендуем начинать любое обучение со следующих шагов:

• Убедитесь в том, что желание учиться принадлежит вам, а не окружающим.
• Определите сумму, которую вы готовы потратить на учебу, не ущемляя себя и своих близких в других сферах жизни.
• Промониторьте рынок образовательных программ и выберите подходящее предложение.

Я уже многое знаю

Ещё один страх большинства людей – выход из зоны комфорта и боязнь перемен. «Для чего мне учиться, если я уже занимаю руководящую должность?» или «Пошёл пятый десяток, у меня достаточно опыта и учеба для меня ни к чему!» - именно так проявляются иллюзии, которыми многие себя утешают. Страх ошибиться не позволяет рискнуть и попробовать что-то новое. Начиная обучение, помните, что ошибки – это бесценный опыт, который помогает вам развиваться и совершенствоваться. Будьте готовы к тому, что придётся потрудиться. Добиться успехов с первого раза не всегда удастся, главное – получать от процесса удовольствие.

Я не знаю, в какой сфере хочу развиваться

Случается и такое, что текущая работа перестает приносить удовольствие. Что же делать? Сменить работодателя или может быть профессию? Возможно следует отдохнуть, набраться сил и вернуться к своим обязанностям. Прежде чем начать обучение, необходимо разобраться в этом вопросе, иначе высока вероятность принять неверное решение. Давайте попробуем искоренить эту проблему. Получаете ли вы удовольствие от своей нынешней профессии? Испытываете ли вы радость и удовлетворённость в конце рабочего дня? Радуетесь ли своим карьерным успехам и заслугам? Ответьте для себя на эти вопросы. Если преобладает ответ «да», скорее всего, вы находитесь на своём месте, а значит целесообразно продолжить развитие в этой сфере. Ответы «нет» говорят о том, что пора что-то изменить. Выбор новой сферы для профессионального развития – дело непростое. Посмотрите на себя, свои сильные стороны и любимые увлечения – возможно эта информация поможет сделать правильный выбор. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] 6 причин отсутствия мотивация к обучению[/caption]

Я не люблю учиться, мне будет скучно

Глубинный смысл этой отговорки заключается в том, что не каждый готов взять на себя важную и сложную работу. Обучение у многих ассоциируется со школьными годами – тяжёлый портфель, долгие уроки и куча домашних заданий. Этот страх вполне оправдан, ведь никто не знает, что будет после окончания курсов. [career]

Выход один – рискнуть и попробовать. Формат учебы в зрелом возрасте в разы отличается от уроков школьных времён. Это отличная возможность не только получить новые знания в своей профессиональной сфере, но и познакомиться с интересными людьми-единомышленниками.

Слабая и чрезмерная мотивация к обучению

Для того чтобы заняться повышением мотивации к обучению, для начала следует избавиться от плохих мыслей. Привыкли заранее готовиться к неудачам и придумывать варианты их избегания? Откажитесь от этого! Негативные мысли отрицательно влияют на энергетику, что, в свою очередь, отнимает много сил. Лучше уделить время и сделать установку на успех, которая подарит вам положительные эмоции и увеличит продуктивность. [rlink id="4374"] Некоторые вредят сами себе, совершая неразумные вещи и обвиняя в этом неудачу. «На руководящую должность назначили моего коллегу, а не меня, потому что ему повезло!» - именно так это проявляется. Было бы правильнее сказать: «На руководящую должность назначили моего коллегу, а не меня, потому что я недостаточно трудолюбив», тем самым взяв ответственность на себя. Рассмотрим на примере. Ваша цель – сдать экзамен по физике. Просто зазубрить ответы не получится, даже в совокупности с высокой мотивацией. Необходимо выучить формулы и понять принцип действия физических процессов. Следует осознать всю важность экзамена, возможно – испытать стресс, а вот равнодушное отношение к нему к успеху точно не приведёт. Однако это правило не работает в части получения новых знаний. Чем больше вы испытываете «жадности», пытаясь усвоить максимальное количество новой информации, тем эффективнее пройдёт обучение. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Слабая и чрезмерная мотивация к обучению[/caption]

В погоне за знаниями не забудьте оставить время и силы на их применение. Профессия «ходячего справочника» совсем неактуальна в век цифровых технологий.

11 правил повышения мотивации к обучению

• Представляйте, что цель достигнута

Ваши труды не напрасны. Мотивируйте себя, воображая «горизонт». Поставленная цель и есть ваш «горизонт». Осталось только выбрать желаемую профессию и начать обучение.

• Будьте активны

Задавать вопросы – не стыдно. Так проявляется целеустремленность. Чем больше информации вы сможете усвоить, тем выше мотивация к дальнейшему процессу. Преподаватели всегда рады видеть в числе студентов активных и любознательных людей. Они непременно ответят на все ваши вопросы.

• Найдите себе партнера

Познакомиться с человеком, который также, как и вы, стремится к получению новых профессиональных знаний – ещё один эффективный метод повышения мотивации к обучению. Делитесь своими достижениями, возможно немного хвастаясь. Тем самым вы сможете замотивировать друг друга. Новый товарищ станет для вас единомышленником и конкурентом одновременно, и вам обязательно захочется быть лучше. [profession]

• Устройтесь на работу

В летнее время года попробуйте найти подработку в новой сфере деятельности. Возможно даже на несколько часов или удаленно – этого будет достаточно, чтобы осознать важность обучения. Практический опыт работы позволит лучше разобраться в выбранной профессии, а также покажет вам, каким вопросам уделить пристальное внимание.

• Займитесь планированием и поощряйте себя

Ежедневное планирование – эффективный в обучении инструмент. Ваша задача – каждое утро ставить себе цели на день, например, сегодня изучить конспект на заданную тематику. Всегда выполняйте поставленные задачи. Наградите себя, если сделали все, что запланировали. Поощрение может быть любым – от шоколадки до посещения кинотеатра.

• Пользуйтесь скетчноутингом

Стандартное конспектирование лекций и содержания книг – занятие не самое интересное. Один из методов повышения мотивации к обучению – скетчноутинг. В его основе – скетчи, представляющие из себя зарисовки и короткие наброски. Скетчноутинг позволяет быстро фиксировать любую информацию за счёт ее визуального восприятия.

• Соблюдайте порядок и эстетику

Наведите порядок на своём рабочем месте. Купите новые канцтовары и красиво разложите их. Распечатайте свою «цель» и повесьте перед глазами. Постоянно вспоминая о ней, вы будете знать, что все ваши усилия – не напрасны. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] 11 правил повышения мотивации к обучению[/caption]

• Создайте идеальную атмосферу

Любите заниматься в тишине? Отключите телевизор и прочие гаджеты. Если мешают соседи или шум доносится с улицы, используйте беруши. Спокойная обстановка благотворно влияет на эффективность обучения. Если вам комфортнее изучать новый материал под музыку – не проблема. Мы рекомендуем выбрать спокойную мелодию, которая не будет отвлекать от процесса.

• Помните, что учеба – это не развлечение

Прогулка на улице и образовательный процесс – это совершенно разные вещи. Не сравнивайте учебу с развлечениями, иначе повысить мотивацию точно не получится. Не халтурьте! Подходите к вопросу обучения ответственно. Не гонитесь за количеством изученного материла, а обращайте внимание, в первую очередь, на качество.

• Обучайтесь постепенно

Обучающий материал словно мамонт – прежде чем съесть, нужно разделить. Также и в учебе – не старайтесь сделать все за день. Правильно распланируйте график занятий и объём работы, тем самым нагружая себя равномерно. Такой принцип позволить вам избежать усталости, тем самым плодотворно воздействуя на мотивацию. [popular]

• Начните учиться прямо сейчас

Полученные знания обязательно изменят вашу жизнь в лучшую сторону. Не бойтесь рискнуть!

Влияние сна на мотивацию и возможности к обучению

Сон имеет важное значение в процессе изучения новой информации. По сути, он представляет из себя одну из фаз усвоения полученных знаний. Будучи в «возрасте студента», зубрить ночью конспекты, а утром бежать на лекцию – это норма. Однако с каждым годом ресурсы нашего организма заметно уменьшаются, а значит бессонная ночь не пройдёт бесследно. Да и вспомнить заученный материал утром будет совсем непросто. Ночная учеба – занятие само по себе бесполезное, так как в процессе задействована только краткосрочная память. Это значит, что сохранить навыки в долгосрочной перспективе вы не сможете. Отсутствие достаточного сна негативно влияет на мотивацию. Дело в том, что нейроны головного мозга, работающие на износ без отдыха, рано или поздно отказываются выполнять свои функции. Это чревато тем, что вспомнить ранее изученную информацию будет непросто. Никакие усилия обучаемого не помогают, он начинает чувствовать себя беспомощным. Для того чтобы повысить качество своего сна, следует заниматься спортом. Сон и тренировки – путь к повышению внимательности, бдительности и оптимизации мыслительных процессов. Физические упражнения способствуют развитию новых нервных клеток, отвечающих за память и обучение. [rlink id="4543"] Повышение уровня мотивации к обучению – процесс реальный и не требующий применения колоссальных сил. Достаточно лишь принять к сведению советы, о которых мы рассказали выше, и внедрить хотя бы один в свою жизнь. Уверяем вас, что в этом случае процесс обучения пройдёт более непринуждённо и продуктивно." ["post_title"]=> string(107) "Повышение мотивации к обучению: что мешает и как исправить" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(34) "povyshenie-motivatsii-k-obucheniyu" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:44:31" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:44:31" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4751" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [7]=> object(WP_Post)#8915 (24) { ["ID"]=> int(4543) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-05-18 13:37:54" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-05-18 13:37:54" ["post_content"]=> string(25848) "

Когда возможно получение налогового вычета за обучение

Налоговый вычет за обучение входит в перечень законодательно утвержденных вариантов социального уменьшения фискальных платежей. Получить эту сумму как часть налоговых выплат на доходы физлица могут налогоплательщики, которые платят за получение образования и при этом вносят НДФЛ по ставке 13 %. Социальный налоговый вычет на обучение будет доступен, если есть документы, которые подтверждают факт таких расходов, при условии, что:

• учебное учреждение имеет соответствующую лицензию;
• ИП имеет лицензию на предоставление услуг в сфере образования, и в едином госреестре предпринимателей имеются данные о ведении соответствующей деятельности непосредственно им самим;
• иностранная компания имеет документ, который подтверждает статус организации, занимающейся обучающей деятельностью.

[caption id="attachment_4534" align="alignnone" width="800"] Когда возможно получение налогового вычета за обучение[/caption] За какое обучение можно получить налоговый вычет? Правовые основы работы учебных заведений и их виды определяются ФЗ № 273 от 29.12.2012. Налоговый вычет за обучение ребенка, если предоставлена лицензионная или другая документация, которая может служить подтверждением наличия права на организацию учебной деятельности, можно получить не только за оплату образования в вузе, но и в других учреждениях, в том числе:

• в дошкольных образовательных заведениях;
• в среднеобразовательных учреждениях (школы, гимназии, лицеи и т.д.);
• центры обучения для взрослых (организации, обеспечивающие повышение профессионального уровня, школы вождения, курсы изучения языков т.п.);
• в детских образовательных центрах по дополнительному обучению (художественные, музыкальные, хореографические учреждения, спортивные школы и т.п.).

Для возмещения уплаченного налога на доходы физлиц в связи с расходами на образование имеет значение день внесения платежа за семестр, а не дата его начала. К примеру, вы заплатили в начале декабря 2020, а очередное полугодие учебы стартовало в январе следующего года. Платёжный документ нужно прикрепить к обращению за 2020, а не за следующий год.

Кто имеет право на налоговый вычет за обучение

Вычет за обучение имеют возможность получать все граждане с доходом, с которого уплачены соответствующие фискальные отчисления. Если вы трудоустроены и зарабатываете официально, то с вашего оклада удерживается подоходный налог – 13 %. Если по контракту вы предоставляете различные услуги предприятиям и бизнесменам, то с этого дохода наниматель также отчисляет 13 %. [banner_2] Налоговый вычет за обучение получают люди, оплачивающие:

• личное обучение;
• образование своих детей;
• образование лиц, находящихся под опекой;
• учебу родственников (брата, сестры).

По законодательству дальние родственники, официально работающие и оплачивающие образование членов своей семьи, отчисления получить не могут (если только ребёнок не находится под их опекой). Это правило относится и к неработающим людям, которые вышли на пенсию, нетрудоустроенным студентам, потому что у них нет заработка и отчислений подоходного налога. Частные предприниматели, которые работают по упрощенной системе начисления налогов, имеют специальный налоговой льготный режим, оплачивают фискальные сборы на проф. доход, патентный сбор или выбрали налоговый режим для самозанятых, не смогут получить вычет. При оплате образования материнским капиталом вычет также не обеспечивается (подп. 2, п. 1, ст. 219 Н). [rlink id="4374"]

Возмещение можно получить, оплачивая учебу за себя, братьев, сестёр, внуков, племянников, собственных детей до 24-х летнего возраста. Очень важно, чтобы форма образования была дневная, не вечерняя. Если вы платите сами за себя, то можно оформить даже налоговый вычет за заочное обучение.

Сумма налогового вычета за обучение

Какой налоговый вычет за обучение можно получить? В случае подачи заявления о таком праве можно рассчитывать на возмещение 13 %. Предельно допустимые размеры вычета:

• на личное образование — 120 тыс. руб./год;
• на учебу сестры и брата — 120 тыс. руб./год;
• на обучение на детей — до 50 тыс. руб./год на каждого.

[career] При всём этом возмещение по затратам на индивидуальное обучение, учебу ближайших родственников обобщается с другими социальными фискальными выплатами, и предельный совокупный размер составляет 120 тыс. руб./год. Это не относится к суммам налогового вычета за обучение ребенка, благотворительность или дорогое лечение [caption id="attachment_4534" align="alignnone" width="800"] Сумма налогового вычета за обучение[/caption] Налоговый вычет на обучение детей не может обобщаться с иными социальными выплатами. Пример расчета. В начале 2018 года, специалиста, отвечающего за работу информационной структуры компании Конакова В.А., повысили до главного технического менеджера с среднемесячной зарплатой 60.000 рублей. Конаков В.А в связи с утверждением на новую должность принял решение пойти на учебу для получения второго высшего образования. Оплата за год составляет примерно 100 000 рублей, а всего обучение длится три года.  В этот же год его зачисляют в высшее учебное заведение, и он решает тут же заплатить сразу за всё время обучения 300 000 рублей. В начале 2019г. Конаков В.А. направился в органы налогового надзора за возмещением суммы налогов на образование (с другими вычетами он не обращался).  В связи с тем, что затраты, по которым имеется возможность приобрести социальный вычет, ограничены (120 000), то компенсация составляет сумму в 15 600 рублей. 120 000 руб. х 13 % = 15 600 руб. Поскольку наниматель в 2017 г. оплатил с прибыли Конакова В.А. обязательный платёж, взимаемый с физического лица, в сумме 78 000 рублей (50 000 руб. х 12 месяцев х 13 %), то вычет он получил в полной мере. Если бы Конаков В.А. платил за обучение постепенно, т.е. в размере 100 000 рублей ежегодно, итоговая сумма вычета за образование сроком 3 года, достигла бы 39.000 рублей.  (100 000 руб. х 13%) х 3 года = 39 000 руб. По этим причинам, уплачивая за длительное обучение сразу, поступивший студент Конаков В.А. утратил долю вычета, потому что совокупная стоимость учёбы в 300 000 рублей превзошла норму затрат в 120 000 руб., с которого оплачивался процент социального вычета. 

Документы для получения налогового вычета за обучение

Какие документы нужны, чтобы получить налоговый вычет за обучение?

• контракт с учебным заведением на предоставление услуг образования с дополнительными вложениями и условиями к нему (в случае подписания);
• лицензия (если в соглашении не представлены ее реквизиты) или другой аналогичный документ;
• платежные документы, являющиеся подтверждением расходов плательщика на обучение (кассовые чеки, приходные ордера, платёжные справки и т.п.)

[caption id="attachment_4534" align="alignnone" width="800"] Документы для получения налогового вычета за обучение[/caption] Перечислим также документы для получения налогового вычета за обучение ребенка (своего или опекаемого), сестры или брата:

• документ, подтверждающий обучение на очном отделении в конкретный период (если это не определено положениями контракта с учебным заведением на предоставление услуг образования);
• свидетельство о рождении;
• постановление об опеке: документы о попечительстве, договор об исполнении опеки над лицами, не достигшими совершеннолетия, или о создании приёмной семьи (если плательщик расходовал денежные средства на образование опекаемого);
• документ для подтверждения родства между братьями или сёстрами.

[profession] Декларация 3-НДФЛ за каждый год. Декларация заполняется в рукописном виде, на портале nalog.ru или виртуальных сайтах-помощниках. На сегодняшний день в личной учётной записи налогоплательщика это сделать довольно просто. К тому же, оплачивать оформление декларации и ее пересылку не надо.  Чтобы заполнить данный документ, вам потребуются паспортные данные, кассовые чеки из образовательного учреждения для подсчёта суммы расходов, установленных Налоговым кодексом, справка о доходах и налогах физических лиц, достоверные данные о нанимателе, сумме и кодах прибыли. Заявление о возврате НДФЛ с 2020 г. такой документ прилагается к декларации. За прошедшие годы оформите его рукописно или заполните в электронном формате в учётной записи налогоплательщика. Обязательно укажите при заполнении декларации банковские реквизиты, на которые вам будут начисляться денежные средства.

В заявлении может указываться полная сумма возмещения за все годы.

Оформление налогового вычета через работодателя

Как получить налоговый вычет за обучение через работодателя? В этом случае, в отличие от варианта с налоговой, следует провести оформление до завершения налогового периода, в котором имели место такие затраты. Чтобы это осуществить, обязательно подтвердите обладание таким правом. Чтобы выяснить, можно ли получить налоговый вычет за обучение, нужно отправить в территориальную Федеральную налоговую службу все вышеперечисленные справки для подтверждения права плательщика на уменьшение суммы облагаемой налогом выплаты. Отправить документацию можно:

• записавшись на личный прием;
• на портале налоговой службы через «Личный кабинет плательщика налогов».

[rlink id="4515"] В течение месяца инспекция обязана заверить ваше право на вычет и отправить (вам и вашему нанимателю) подтверждающую информацию. После этого вам нужно будет представить начальнику произвольно оформленное обращение о предоставлении вычета за обучение. [caption id="attachment_4534" align="alignnone" width="800"] Оформление налогового вычета через работодателя[/caption]

В случаях, когда наниматель удержал подоходный налог и не учел положенный вычет, он обязан возместить вам стоимость налога, который был удержан с вашего дохода. Для компенсации вам нужно подать в отдел бухучёта обращение о взыскании ошибочно удержанного НДФЛ, обозначив в нем банковские реквизиты для возвращения денежных средств. Наниматель обязан перевести ошибочно удержанную сумму в течение трех месяцев с момента обращения.

Оформление вычета за обучение через налоговую инспекцию

Как оформить налоговый вычет за обучение через налоговую? Вам необходимо:

• заполнить декларацию 3-НДФЛ за тот временной отрезок, по которому планируется получение вычета;
• написать заявление на налоговый вычет за обучение.

[popular] Оформленную документацию и справки, обязательные для возмещения ранее внесенного фискального платежа, и заявление возврате ошибочно уплаченного НДФЛ необходимо подавать в территориальный налоговый орган. Как это сделать:

• записаться на приём;
• с помощью интернет-сервиса для налогоплательщиков – физических лиц.

В течение трех рабочих месяцев с момента заполнения заявления и предоставления соответствующих справо, Федеральная налоговая служба должна провести проверку соблюдения всех норм законодательства и отправить вам всю информацию и подписанном заключении. Можно компенсировать определённую сумму денег, которую вы оплатили за учебу, воспользовавшись налоговым вычетом по НДФЛ, но для этого важно ответственно подойти к выбору образовательного учреждения. Отсутствие предусмотренных законом лицензий не позволит реализовать свое законное право." ["post_title"]=> string(113) "Налоговый вычет за обучение: сумма, сроки, правила оформления." ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(29) "nalogovyj-vychet-za-obuchenie" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:41:17" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:41:17" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4543" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [8]=> object(WP_Post)#8916 (24) { ["ID"]=> int(4515) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-05-17 13:34:01" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-05-17 13:34:01" ["post_content"]=> string(45783) "

Понятие дополнительного профессионального образования

Дополнительное профессиональное образование (ДПО) является частью непрерывного образования взрослых, его получение занимает больше времени по сравнению с другими подсистемами. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Понятие дополнительного профессионального образования[/caption] ДПО тесно связано с ситуацией на рынке труда, экономическим положением страны, производственным сектором, интересами и потребностями предприятий, населения и государства. Оно оказывает влияние на развитие общества, будучи включено в систему профессиональной переориентации граждан в период проведения реформ. Дополнительное профессиональное образование позволяет людям чувствовать себя увереннее в новых жизненных обстоятельствах, дает возможность отстаивать свои права и защищать собственные интересы. [banner_2] ДПО имеет ряд важных особенностей.

• Удовлетворяет потребность общества и государства в непрерывном развитии кадрового потенциала.
• Связывает курсовое обучение с самообразованием, жизненным и профессиональным опытом обучающихся.
• Содержание дополнительного профессионального образования носит междисциплинарный характер.
• Учебный курс строится на базе профессиональных потребностей и интересов специалистов с учетом их должностных обязанностей, служебного статуса и профессионально значимых качеств личности.

Нормативная база дополнительного профессионального образования

Каждая программа дополнительного профессионального образования имеет свои особенности. Существуют разные формы организации программ – это касается и количества учебных часов, и содержания. Но так или иначе они отличаются от высшего профессионального образования и создаются по определенным технологиям с учетом состава аудитории (взрослые люди с профессией). При составлении программы ДПО специалисты всегда ориентируются на соответствующие профессиональные стандарты. Это отражается на содержании учебно-методической документации, особенностях организации учебного процесса, проведении рекламных кампаний и т. д. На текущий момент существует около 900 стандартов, охватывающих почти все виды профессиональной деятельности. Дополнительное профессиональное образование в вузе может быть направлено на подготовку студентов по программам, которые ориентированы на освоение определенных трудовых функций. Например, тех, что нужны заказчику или необходимы для сдачи экзамена на профессиональный сертификат. Законодательная база ДПО:

• Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 76) от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
• приказы и методические рекомендации Минобразования России и других ведомств.

При составлении программ и определении их продолжительности учитывают необходимость освоения обучающимися всего объема информации, который позволит достигнуть запланированных результатов и приобрести нужные компетенции, новую квалификацию. Минимальная длительность программы повышения квалификации составляет 16 часов, а программы профессиональной переподготовки – 250 часов. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Нормативная база дополнительного профессионального образования[/caption] Существует Постановление Правительства РФ от 22.01.2013 N23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов». Согласно документу, на стандарты обязаны ориентироваться работодатели и образовательные организации профессионального образования в следующих случаях:

• при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления;
• при разработке профессиональных образовательных программ;
• при разработке в установленном порядке федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования.

Обоснование программы профессиональной переподготовки должно содержать профессиональный стандарт (или несколько стандартов) по данному направлению и ФГОС ВПО, используемые в программе соответствующие ОТР и трудовые функции из профессиональных стандартов, виды деятельности, компетенции по видам деятельности и практический опыт из ФГОС ВПО, по которым будет осуществляться переподготовка.

Виды дополнительного профессионального образования

Существует два типа программ дополнительного профессионального образования.

Повышение квалификации

Эта программа предполагает приобретение новых и усовершенствование уже имеющихся знаний, умений и навыков в уже знакомой профессиональной области, получение дополнительных компетенций, которые требуются для осуществления трудовой деятельности в текущей ситуации. [career] Человек может работать в крупной компании, отвечая за определенный сектор, но при переводе в другой департамент ему скорее всего понадобится пройти обучение, чтобы повысить свою квалификацию в рамках имеющейся специальности и иметь возможность выполнять обязанности на новом рабочем месте. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Повышение квалификации[/caption] Программа повышения квалификации в среднем длится от 72 до 144 часов. Минимальный срок обучения – 16 часов. В остальном по длительности программ ограничений нет. Слушатели, успешно освоившие курс и сдавшие аттестацию, в конце получают удостоверение о повышении квалификации.

Профессиональная переподготовка

Программа профессиональной переподготовки позволяет освоить новую профессию/получить другую квалификацию. Минимальная длительность таких программ составляет 250 академических часов, максимальная законом не регламентируется. В основном они осваиваются за 250–500 часов, однако существуют и более объемные программ длительностью около 1 000 часов. Они разбиваются на три семестра, обучение занимает примерно полтора года. Прослушав полный курс профессиональной переподготовки и пройдя аттестацию, слушатели получают дипломы. Основные различия между этими программами.

• Программа повышения квалификации рассчитана на людей, которые хотят получить новые знания в своей сфере деятельности: изучить изменения в законодательстве, приобрести навыки, которыми они не обладают, знания, которых требует быстро меняющаяся ситуация в профессиональной области. Одним словом, эта учеба позволяет стать еще более сильным, осведомленным и востребованным специалистом.
• Профессиональная переподготовка нужна тем, кто хочет кардинально сменить сферу деятельности или получить новую специальность, смежную с уже имеющейся. Так, например, переводчик может полностью сменить профиль и стать экономистом.

По сути профессиональная переподготовка представляет собой более простой, короткий и бюджетный вариант второго высшего или среднего профессионального образования. Человеку не нужно снова отправляться в вуз колледж или же магистратуру после четырех лет бакалавриата. Курсы переподготовки пройти гораздо проще, их проводят организации дополнительного профессионального образования.

Формы дополнительного профессионального образования

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам дополнительного профессионального образования (ДПО) прописан в Приказе Министерства образования РФ №499 от 1 июля 2013 года. В документе говорится, что содержание программы и договор с образовательным учреждением определяют форму обучения на курсах. Она может быть очной (очно-заочной), заочной и дистанционной.

• Очная форма обучения на курсах ДПО

Если обучение ведется по очной форме, слушатель должен присутствовать на занятиях лично. Курс зачитывается на территории образовательной организации или на территории предприятия, которое организовало для своих сотрудников такое обучение (при наличии условий для проведения занятий).

• Заочная форма обучения на курсах ДПО

Заочная форма обучения предполагает получение знаний слушателями курса путем самообучения с использованием предоставленных образовательным учреждением программ, а также очные занятия. Обучение, как правило, имеет три фазы. На первой слушатели получают информацию о программе ДПО и учебные материалы для самостоятельного освоения. В ходе второй фазы они изучают эти материалы. Третья фаза представляет собой проверку знаний в виде квалификационного экзамена или теста. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Заочная форма обучения на курсах ДПО[/caption]

• Дистанционная форма обучения на курсах ДПО

Дистанционный формат обучения возможен в том случае, когда образовательная организация обладает необходимыми техническими возможностями. Тогда обучение осуществляется через Интернет. Слушатели могут изучать материал, слушая лекции онлайн или в записи. Для этого им нужно зайти в личный кабинет на специальной платформе.

Там же можно участвовать в семинарах, получать задания, проходить тесты и т.д. Подобная форма обучения дает возможность получать новые знания по разным программам без отрыва от выполнения рабочих обязанностей.

Кому доступно ДПО

Дополнительное профессиональное образование доступно:

• тем, у кого уже есть среднее или высшее профессиональное образование;
• тем, кто находится в процессе получения образования (проходит обучение в колледже или вузе) и еще не имеет диплом.

[rlink id="3591"]То есть студенты колледжей и вузов имеют право одновременно с получением основного образования проходить обучение по программам ДПО. Однако документ, удостоверяющий освоение программы повышения квалификации или профессиональной переподготовки, будет выдан им только по окончании курса основного образования. Для этого выпускник должен иметь диплом об окончании вуза или колледжа. Для зачисления студента на программы ДПО он должен предоставить образовательной организации справку из «основного» учебного заведения.

Что касается иностранных граждан и лиц без гражданства, они также имеют право на получение дополнительного профессионального образования, но только в том случае, если их диплом признается в Российской Федерации.

Организации, предоставляющие возможность получения ДПО

На сегодняшний день дополнительное профессиональное образование можно получить главным образом в независимых организациях ДПО и корпоративных университетах. Так, лидирующие позиции в этой сфере образования имеет Корпоративный университет РЖД, в котором прошли обучение более 100 тысяч человек только в 2020 году. [profession] Программы ДПО есть и в вузах. Главным среди них по количеству обученных сейчас является Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), которая к тому же отлично зарабатывает на реализации программ ДПО. В 2020 году общий доход вуза от дополнительного профессионального образования составил 2,8 млрд рублей. В расчёте на одного научно-педагогического работника это 1,919 млн рублей. Результат серьезный, особенно если вспомнить, что средний показатель по стране – 199 тысяч рублей.  [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Организации, предоставляющие возможность получения ДПО[/caption] Стоит отметить, что показатели Академии социального управления, Московской государственной академии хореографии и Московского городского университета управления ещё выше. А вот медицинские вузы в этом плане отстают, несмотря на действие системы непрерывного медобразования. Если рассмотреть доход РАНХиГС от обучения студентов по программам дополнительного профессионального образования в разрезе общего дохода вуза, а он составил 19 млрд рублей, то цифра в 2,8 млрд рублей не кажется маленькой. Однако если сравнить ее с доходами крупнейших EdTech-компаний, становится ясно, что высшие учебные заведения не имеют лидерства в этой сфере. Вузы, реализуя программы дополнительного профессионального образования, ориентируются на определенные категории слушателей и не конкурируют с современными образовательными платформами. Об этом заявил Андрей Минаев, ректор Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина. Он выделил несколько типов учащихся в сфере ДПО.

• Абитуриенты, поступающие в вуз и имеющие на руках диплом о среднем профессиональном образовании или зарубежный аттестат (они нередко посещают подготовительные курсы, помогающие в поступлении).
• Действующие студенты образовательной организации, которые нацелены на получение сразу двух дипломов.
• Сотрудники региональных органов власти, которым необходимо повышать имеющуюся квалификацию по управленческим дисциплинам.

Ректор Рязанского университета отметил, что вуз занимается развитием программ дополнительного профессионального образования для этих людей и стремится к популяризации идеи получения ДПО в рамках обучения по основной специальности. В Московском государственном университете технологий и управления им. К.Г. Разумовского говорят о необходимости внедрения практико-ориентированных программ (например, когда студент помимо основной специальности имеет возможность получить профессию сомелье). Ректор Смоленского государственного университета Михаил Артеменков отметил, что в секторе ДПО вузы работают уверенно, у них имеется годами наработанный опыт реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Кроме того, они целенаправленно занимаются развитием этого направления. Основными заказчиками такого обучения, как сообщил Артеменков, являются органы государственной власти региона и студенты этих же вузов. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Организации, предоставляющие возможность получения ДПО[/caption] Ректор подчеркнул, что работа подразделений ДПО ведется на рыночных условиях: помощь государства в реализации программ может составлять только 20-30 % от общих вложений, однако получить их не так-то просто (нужно участвовать в открытых аукционах с другими поставщиками услуг).

Артеменков считает, что их целевая аудитория – это по большей части собственные студенты вуза и представители местных органов власти, которые скорее всего также ранее учились в нем, получая высшее образование. Государственные учреждения дополнительного профессионального образования не имеют серьезного потенциала для массового привлечения другой аудитории.

Документы для получения дополнительного профессионального образования

Для осуществления обучения по программам ДПО нужно иметь соответствующие аккредитацию и лицензию. Организация, уполномоченная обучать студентов, обязана соблюдать действующие требования к учебному процессу в рамках дополнительного образования для взрослых слушателей. Этим объясняются и требования к желающим пройти курс. Они должны предоставить следующий пакет документов:

• документ, удостоверяющий личность;
• диплом об имеющемся средне-специальном или высшем образовании/справка, подтверждающая прохождение обучения в текущий момент;
• заявление о прохождении обучения.

[popular]

В ряде случаев нужно предоставить дополнительные документы. Например, от иностранных граждан также требуют заверенную копию диплома, полученного в родной стране.

Документация, подтверждающая прохождение ДПО

По итогам обучения слушателю, успешно освоившему материал и сдавшему квалификационный экзамен, выдается диплом. Существует два типа дипломов о прохождении ДПО.

• Удостоверение о дополнительном образовании, дающее право продолжать работу по выбранной специальности и претендовать на должности с более высоким уровнем ответственности. Выдается по окончании курса повышения квалификации.
• Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право работать по новой специальности. Выдается по окончании курса дополнительного образования, пройденного в виде профессиональной переподготовки.

Отличия ДПО от дополнительного образования

Важно понимать, что дополнительное образование и дополнительное профессиональное образование – это разные вещи. К ДПО предъявляются более жесткие требования: чтобы пройти курс, человек должен предъявить диплом о высшем или средне-специальном образовании. А вот дополнительное образование имеет возможность получить любой желающий. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Отличия ДПО от дополнительного образования[/caption] Важно отметить некоторые особенности ДПО.

• Учебные планы регулируются законами. Это касается наименования тем, количества учебных часов, которые отводятся на изучение материала, и т.д.
• Слушатель курса получает новую специальность или приобретает новые компетенции в уже имеющейся.
• По окончании обучения студенту выдается официальный документ (удостоверение о повышении квалификации или же диплом о профессиональной переподготовке) на фирменном бланке и заверенный печатями.
• Программы ДПО готовятся скрупулезно, с доскональной проработкой нюансов.
• Дополнительное профессиональное образование доступно только взрослой аудитории с образованием.

Ранее ДПО можно было получить только по очной форме обучения. Сегодня существует широкий спектр дистанционных программ, которые позволяют учиться без отрыва от работы.

Проблемы ДПО в России

Рассмотрим проблемы, с которыми сталкивается дополнительное профессиональное образование в России. 

Отсутствие системного подхода к ДПО на федеральном и региональном уровнях 

Суть системного подхода заключается в итоговой пользе, которую дополнительное образование приносит экономике России. К сожалению, половина регионов страны не может похвастаться должным уровнем развития сектора ДПО. Однако ситуация постепенно выправляется. Агентство стратегических инициатив разработало документ «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста» (в соответствии с п. 16 протокола заседания правительственной комиссии по импортозамещению от 3 октября 2015 г. № 2), который запустил активное внедрение этого стандарта в наиболее промышленно развитых регионах. Рассмотрим, в чем выражается региональный стандарт. 

• Происходит разработка стратегии кадрового развития региона (процесс обеспечивают координационный совет при главе субъекта РФ и департамент внутренней кадровой политики). 
• Осуществляется анализ экономической ситуации в регионах, определяются специалисты, в которых нуждаются местные предприятия (наименования и количество) в перспективе ближайших 5–7 лет.
• Комитетом промышленности регионального правительства разрабатывается дорожная карта по содействию в обеспечении промышленных предприятий региона кадрами.
• Заключаются соглашения между региональными предприятиями и образовательными организациями, которые будут заниматься подготовкой специалистов. 
• Разрабатываются программы, по которым должно быть реализовано дополнительное профессиональное образование работников. При этом учитываются потребности предприятий.

Отсутствие материальной базы для развития ДПО

Не секрет, что даже работники государственных организаций, которым в соответствии с принятыми законами полагается пройти обязательное повышение квалификации (например, по программам защиты персональных данных либо охраны окружающей среды), не имеют возможности сделать это. Денег на обучение от государства не выделяется. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Отсутствие материальной базы для развития ДПО[/caption] Частные компании порой рекомендуют сотрудникам повысить квалификацию за свой счет. Однако далеко не все могут себе это позволить. В результате дополнительное профессиональное образование реализуется не в полном объеме.

Серьезные корпорации нередко создают внутренние учебные центры для подготовки персонала в соответствии с собственными потребностями 

Однако частное учреждение дополнительного профессионального образования как правило не может охватить все актуальные профессии. Да и располагаются такие центры в основном в столице, что накладывает на компанию дополнительные расходы, связанные с командированием туда сотрудников. [rlink id="2912"]

Недобросовестная конкуренция

ДПО – это сфера, в которой работают множество организаций, однако далеко не все из них обладают отличным кадровым потенциалом, современным оборудованием и помещениями для проведения занятий. При этом демпинг помогает им обходить более квалифицированных конкурентов в конкурсах на оказание образовательных услуг. В итоге качество получаемого студентами образования страдает, а иногда услуги и вовсе не оказываются в полном объеме. Слушателям просто выдают дипломы по итогам обучения. Разумеется, ни о каком развитии ДПО в этом случае и речи нет. Поэтому заказчику очень важно осуществлять контроль результатов обучения по каждой программе. В то же время организации дополнительного профессионального образования при составлении курсов дополнительного обучения учитывают требования действующих стандартов." ["post_title"]=> string(143) "Дополнительное профессиональное образование: нормативная база и особенности" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(41) "dopolnitelnoe-professionalnoe-obrazovanie" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:40:57" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:40:57" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4515" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [9]=> object(WP_Post)#8917 (24) { ["ID"]=> int(4374) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2022-05-04 09:47:04" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-05-04 09:47:04" ["post_content"]=> string(46028) "

Онлайн-обучение с нуля или традиционный офлайн

В начале 90-х обучение любого человека происходило по следующей схеме: «школа – техникум или университет – изредка курсы повышения квалификации». Сегодня информация обновляется быстро и хорошего специалиста трудно представить без lifelong learning (непрерывного образования). Эта концепция впервые была озвучена в докладе ЮНЕСКО еще в 1972 году. Тогда она показалась критикам и мировому сообществу утопией, поскольку ставила под сомнение традиционную систему обучения. Прошли десятилетия и теперь lifelong learning не фантазия, а наша реальность. Новые профессии появляются ежегодно, технологии развиваются и позволяют учиться из любой точки планеты. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Онлайн-обучение с нуля или традиционный офлайн[/caption] Если обратиться к статистике, то количество россиян 25-64 лет, которые занимаются самообразованием, увеличилось с 21 % до 37 % в период с 2015 по 2019 гг. В конце 2021 года эта цифра стала еще больше, не последнюю роль здесь сыграла пандемия коронавируса. Смещение приоритетов от традиционного обучения к другим видам заметно и по снижению популярности ВУЗов. По данным портала SuperJob, за последние 10 лет количество желающих поступить в университет стало меньше в 2 раза. Согласно исследованиям интернет-сайтов «Работа.ру» и «Рамблер» – 40 % россиян никогда не работали по специальности. При этом, запросы на онлайн-обучение программированию или дизайну с нуля только возрастают. [banner_2] Почему так происходит? Во-первых, наличие диплома не влияет на уровень зарплаты. Во-вторых, при получении высшего образования упор делается на теорию, а не на практические навыки. Знания слишком быстро устаревают, и система не успевает перестроиться. Получается, что студенты «сидят» 4 года в университете, не получая актуальной информации и должной практики. Особенно это заметно в развивающихся сферах – маркетинге, менеджменте, IT, дизайне и так далее. Многие молодые люди получают вышку только для галочки, чтобы успокоить родных. Давайте на конкретном примере: Мария окончила бакалавриат по направлению «Дизайн». Счастливая получила диплом и отправилась искать работу. На собеседованиях быстро выяснила, что в государственных учреждениях зарплата низкая. В хорошие коммерческие фирмы без опыта не берут, да и знания у нее устаревшие. Потенциальный работник должен не только уметь рисовать, но и продвигаться, общаться с клиентами, продавать. Тратить несколько лет на переобучение не имеет смысла, а деньги нужны.

Бытует миф об эффективности онлайна – курсы ведь слишком короткие, что на них выучишь? К тому же, диплом государственного образца круче сертификата. Это не так, давайте разберемся подробнее.

Влияет ли формат онлайн на эффективность обучения

По приказу Министерства образования и науки РФ специалисты Высшей школы экономики и Уральского федерального университета реализовали проект «Исследование новых форм организации образовательного процесса с использованием открытых онлайн-курсов». В рамках проекта было проведено первое в своем роде экспериментальное исследование в трех региональных ВУЗах. Его основной целью стала оценка эффективности массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Ученые хотели понять, может ли такой формат стать альтернативой традиционному образованию? Для этого студентам направлений «Машиностроение» и «Строительство» было предложено изучить обязательные дисциплины в разных форматах. Студенты двух ВУЗов слушали курс «Инженерная механика», а студенты последнего – курс «Технология конструкционных материалов». Программы были разработаны преподавателями УрФУ в рамках ФГОС по выбранным направлениям подготовки. Перед началом исследования все обучающиеся прошли тест на знания и психологическую диагностику. Последняя позволила определить их уровень прокрастинации, учебной мотивации и саморегуляции. После этого участников разделили на три группы. Тестирование помогло избежать значительных различий в составе по полу, возрасту, полученным баллам ЕГЭ и опыту прохождения онлайн-курсов. Первая группа обучалась в традиционном формате, у второй были онлайн-лекции и очные семинары, третья – осваивала всю программу удаленно, общаясь с преподавателями на форуме.

Преимущества онлайн-обучения

Существует множество стереотипов относительно онлайн-образования. Некоторые люди считают, что студенты, обучающиеся удаленно, просто не способны вытянуть привычную очную программу колледжа или университета. Якобы они слишком ленивы для этого и не получают «настоящих» дипломов. Поэтому большинство студентов бояться пробовать новое и отдают предпочтение традиционному образованию – тратят больше времени, денег и нервов. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Преимущества онлайн-обучения[/caption] Несмотря на сомнения, запросы в поисковых системах вроде «онлайн-обучение программистов с нуля» только растут. Все потому, что многие осознают сколько преимуществ есть у такого такого типа образования.

Вы можете изучить все, что хотите!

Получение традиционного образования часто связано с переездом в другой город, проживанием вдали от дома в общежитии. Иногда поступить в ВУЗ на желанную профессию из-за географического расположения просто нет возможности. Онлайн-обучение же позволяет освоить отдельную программу или целый курс в любом учебном заведении мира. [career] К примеру, вы можете обучиться на дизайнера в университете, который находится в тысяче километров от вас, не покидая квартиры или пройти мастер-класс у топового преподавателя. Возможно, вы интересуетесь «нейробиологией» – она пригодится в вашей профессии или вам просто хочется узнать строение человеческого мозга для расширения кругозора. Вбиваете свой запрос в Google и подбираете себе подходящую программу (хоть в МГУ, хоть в Гарварде). Можете выбрать идеальную длительность и время обучения, чтобы смотреть вебинары вечером или, наоборот, утром. Большое разнообразие, качество контента и спикеров является огромным преимуществом такого вида образования.

Комфорт

Вам больше не придется вставать рано, одеваться и трястись в общественном транспорте. Или тратить деньги за бензин, чтобы заправить авто и доехать до учебы. Это очень удобно и экономит уйму времени! К тому же, аудитории далеко не всех учебных заведений хорошо оснащены и студентам приходится часами сидеть на неудобных стульях, страдая от боли в пояснице к концу дня. Если отдадите предпочтение онлайн-обучению, то сможете обустроить комфортное рабочее место прямо дома. Все лекции и материалы можно открывать и смотреть с личного ноутбука. Правда, находясь в родных стенах, слишком велик соблазн изучать лекции, не вставая с дивана. Мы не рекомендуем делать это постоянно, иначе комфорт из преимущества превратится в недостаток и излишне расслабит вас. Лучше найдите для занятий большой стол и удобный стул.

Онлайн-курсы отлично смотрятся в резюме

Скудная строка «образование» способна испортить любое резюме. Если ваше саморазвитие закончилось на университетской скамье, вы вряд ли покажетесь достойным кандидатом. Получение дополнительной «корочки» также станет весомым аргументом, если вы захотите получить повышение на службе или прибавку к зарплате.

Самостоятельное обучение

Традиционное образование требует присутствия на большом количестве лекций в конкретное время. Такую нагрузку трудно совмещать с работой, хобби и даже семьёй. Поэтому многие работающие люди или родители-одиночки отказываются от получения диплома. Если вы решите обучаться онлайн и начнете подбирать подходящие для себя курсы, то увидите на большинстве из них значок «self-paced» или самостоятельное обучение. Это означает, что вам предоставляется доступ к программе до конкретной даты, но изучать лекции вы можете в любое удобное для вас время.

Снижение затрат

Бюджетных мест в учебных заведениях не так много и большинству приходится обучаться платно. Курсы по повышению квалификации и вовсе есть только за денежку. Онлайн-программы гораздо дешевле по стоимости чем те, которые предлагаются в колледжах и университетах. По качеству они не уступают, а иногда и превосходят последние. Можно даже пройти онлайн-обучение языку программирования с нуля бесплатно или любой другой профессии тоже. Это «вишенка на торте», которую мы приберегли на самый конец! Даже ведущие образовательные порталы предоставляют открытый доступ к своим материалам или выкладывают полезные уроки на YouTube.

Единственный нюанс здесь – после прохождения бесплатных курсов вы не получите сертификат о прохождении. Поэтому если вам важна бумажка, тогда ищите для себя варианты по оптимальной стоимости. Однако если вам важны знания и возможность учиться у топовых специалистов – все разнообразие программ на просторах сети к вашим услугам. Понадобится только хороший интернет и ваше желание.

Слабые стороны онлайн-обучения

В любой бочке меда есть ложка дегтя, онлайн-образование не исключение. Давайте поговорим о его недостатках подробнее:

Важна самоорганизация

В период пандемии многие родители школьников и студенты попробовали на себе дистанционное обучение. И как они справедливо замечают, учиться самостоятельно бывает трудно. Если дети находятся под бдительным контролем старших родственников, то студентам приходится самостоятельно выстраивать график. Находясь дома, договориться с собой не всегда получается и прокрастинация часто одерживает победу. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Слабые стороны онлайн-обучения[/caption] Делимся с вами несколькими полезными советами, как научиться самоорганизации:

• Сформулируйте цель, которая вдохновит вас немедленно приступить к курсу.
• На прохождение каждого урока ставьте четкие дедлайны и не отступайте от них.
• Не забывайте хвалить себя и отслеживайте прогресс.
• Обустройте вокруг себя пространство, располагающее к учебе. Заправляйте постель и убирайте лишние предметы.
• Во время занятий уберите подальше телефон, чтобы не отвлекаться на социальные сети и мессенджеры. Не полагайтесь только на силу воли, установите на компьютер специальное приложение для контроля времени.
• Не только дети нуждаются в позитивном подкреплении, поэтому награждайте себя за успехи. После выполнения задачи, приготовьте любимое блюдо или купите вещь, которую давно хотели.
• Определите минимальную норму, которую легко можете выполнить (к примеру, 1 урок в день). Если перевыполните её, то почувствуете себя победителем и сами захотите продолжить.

[rlink id="4190"]

Нет личного контакта

Студентам может не хватать живого общения с преподавателем и одногруппниками, как на очных занятиях. А внедрить в онлайн-курс обсуждение, групповые и парные задания бывает очень трудно. Хотя некоторые сильные ученики, наоборот, быстро проходят уроки и предпочитают самостоятельную работу. Как можно при желании компенсировать недостаток личного контакта на онлайн-занятиях?

• Не стесняйтесь писать куратору или преподавателю по возникающим вопросам. Многие боятся показаться глупыми, но любопытство лишь показывает ваш интерес к предмету.
• Общайтесь в чате с другими студентами. Так вы сможете не только решать совместные проблемы, но и найдете себе единомышленника из другого города или даже части света.

[profession]

Отсутствие конкуренции

На очных занятиях успехи сокурсников могут мотивировать подготовиться лучше к следующему занятию и больше проявить себя, стать лидером группы. Такой внешний стимул эффективен, но внутренняя опора гораздо устойчивее.

Выбор направления и площадки для онлайн-обучения с нуля

Сейчас на рынке столько востребованных и хорошо оплачиваемых профессий, что среди этого многообразия можно потеряться. На выбор направления тратится огромное количество времени и сил. Как понять, чем вы хотите заниматься? Ведь только любимая работа позволит не выгорать и получать удовольствие от процесса. Попробуйте выполнить технику, которая предлагается во многих книгах по самообразованию. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Выбор направления и площадки для онлайн-обучения с нуля[/caption] Возьмите лист бумаги и разделите его на две части. В первой напишите свои таланты и что вас вдохновляет, во второй – все, что тянет энергию и не нравится. К примеру, вы легко находите ключевую мысль и можете красиво представить её визуально. При этом, вас бесят рутинные скучные задачи и некрасивые презентации. Во время выполнения упражнения, вы сможете честно поговорить с собой и понять: «Чего я действительно хочу?». Известный коуч Филипп Гузенюк написал книгу «Счастье в деятельности», где сравнивает поиск себя с путем героя. Он предлагает вспомнить, что вы любили делать в детстве и спросить о своих талантах у близких друзей. Если вы забьете в поисковике «обучение it-специалистов с нуля онлайн», то увидите массу площадок и предложений. То же самое касается и других востребованных профессий –дизайнеров, копирайтеров, маркетологов, пекарей и так далее. Как выбрать подходящую школу? Вот несколько деталей, на которые стоит обратить внимание. Если создатели курса предлагают вам просто обучиться какой-либо специальности – это не эффективно. Важно, чтобы актуальность профессии была подкреплена анализом рынка трудоустройства. Можно выпустить тысячу дизайнеров-верстальщиков, но после завершения учебы они останутся без работы. На сайте hh.ru вакансий для них меньше 200 по всей России. Выбирайте те курсы, которые предлагают гарантированное трудоустройство или рассказывают, как продвигаться. Хорошо, если во время прохождения программы вы успеете сформировать портфолио. Сейчас появилось множество инфобизнесменов, которые предлагают за пару недель получить новую профессию. Проверяйте их экспертность, часто она ничем не подкреплена. А в предложениях звучат следующие фразы: «стань дизайнером и уже через месяц получай 100 000 ₽», «только сегодня скидка на вебинар 70%», «получи профессию и работай на Бали не дольше часа в день». Такие экспресс-курсы обещают золотые горы, но не имеют методики обучения и своей площадки.

Просто открыть доступ к видео – плохая идея. Важно, чтобы у студентов был наставник, который ответит на вопросы, поддержит и даст обратную связь выполненному заданию. При получении новых знаний спад мотивации неминуем, поэтому в такие сложные моменты важно, чтобы рядом был кто-то опытный.

5 крутых программ онлайн-обучения с нуля от GeekBrains

Разработчик

Востребованная профессия, которая открывает перед студентами широкие возможности для создания бизнеса в сфере информационных технологий. В рамках курса вы сможете более осознанно выбрать специализацию и прокачаетесь в выбранном направлении. Программа обучения разработана одной из крупнейших EdTech-компаний в России GeekBrains при участии Skillbox. Ведущие эксперты в области и методологи смогли создать продукт, который объединил в себе – фундаментальные знания, узкоспециализированные инструменты и доступную подачу. Онлайн-обучение it-специалистов с нуля – сейчас одна из самых популярных ниш. Рынок постоянно растет и нуждается в хороших специалистах. Начните свой путь c этой профессии! [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] 5 крутых программ онлайн-обучения с нуля от GeekBrains[/caption] Программа подойдет тем, кто:

• Только выбирает специальность и хочет получить качественное образование, трудоустроиться или открыть свой бизнес с нуля.
• Хочет переквалифицироваться и освоить новую высокооплачиваемую профессию в сфере IT.

[popular] Ваши результаты по итогам обучения:

• Трудоустройство. Получите актуальную специальность, сможете начать карьеру в digital-сфере и претендовать на реальные вакансии.
• Возможность открыть свой бизнес. Вы получите для этого все необходимые знания, сможете протестировать гипотезы в бизнес-акселераторе и реализовать свои идеи.
• Освоите актуальные прикладные знания и навыки, которые сможете в дальнейшем применить в профессии и жизни.
• Сформируете портфолио готовых проектов. После успешной сдачи выпускного экзамена, получите документ об окончании курса, который подтвердит полученные компетенции. Это будет либо Диплом о профессиональной переподготовке, либо Удостоверение о повышении квалификации (в зависимости от уже имеющего образования).

Проджект-менеджер

Получите востребованную специальность, потребность в которой постоянно растет на рынке труда. Освоите фундаментальные знания и сможете открыть свой бизнес в сфере информационных технологий. Общий блок:

• Поймете, кто такой проджект-менеджер? В чем заключаются его задачи в компании или проектной группе?
• Получите представление о востребованных в IT-сфере технологиях.

Специализация через 9 месяцев:

• Изучите весь узкоспециализированный инструментарий.
• Реализуете несколько проектов и получите прикладные навыки.
• Сможете начать карьеру в выбранной отрасли.

Следующий шаг через 3 месяца:

• Благодаря поддержке центра карьеры, подготовитесь к собеседованиям, чтобы успешно пройти их и трудоустроиться в престижную фирму.
• Реализуете свою идею в бизнес-акселераторе. Получите редкие знания о бизнесе от экспертов и совместно с другими студентами сможете применить их на практике.

Факультет Python-разработки

Онлайн-обучение языку программирования Python с нуля является одним из самых популярных на платформе. Вы научитесь писать веб-приложения и программы, за время курса сформируете портфолио из 7 реализованных проектов. После успешной сдачи экзамена мы гарантируем трудоустройство! Этот курс подойдет:

• Новичкам в программировании. Если вы только начинаете путь в IT и хотите получить новую востребованную профессию с хорошей зарплатой.
• Python-разработчикам. У вас уже есть знания, но не хватает опыта работы, понимания инструментов, методологии и стандартов. Здесь вы получите все для прорыва в карьере.
• IT-специалистам. Вы хотите сменить свою специальность на более востребованную или получить дополнительные навыки, чтобы зарабатывать больше.

Интерактивные вебинары и записи занятий. Занятия проходят удаленно в Zoom: вы можете быть онлайн, задавать вопросы, общаться с преподавателем и одногруппниками. Если присутствовать не получилось, все вебинары доступны в записи. Проектная работа. Чтобы сформировать портфолио для работодателя, за время курса вы создадите 7 проектов. Навыки, востребованные на рынке. Программа основывается на результатах ежегодных исследований и включает в себя требования топовых работодателей. Вы будете готовы к собеседованиям и тестовым заданиям. Командная разработка. Вы создадите совместный командный продукт. Под руководством scrum-мастера и преподавателя научитесь работать по гибким методологиям и презентуете финальный проект. Быстрый старт в профессии. По результатам прошлого года, hh.ru признал python-разработчиков самой востребованной профессией в области IT. Спрос здесь превышает предложение в несколько раз, поэтому новички легко смогут начать карьеру. Доступ к сообществу GeekBrains. Это нетворкинг, возможность завести полезные контакты, найти единомышленников по всему миру и делиться своим опытом. Вы сможете посещать закрытые онлайн- и офлайн-мероприятия в качестве слушателя и даже спикера.

Факультет интернет-маркетинга

Еще одна востребованная ниша – обучение маркетологов онлайн с нуля. После освоения курса, вы сможете успешно реализовывать рекламные кампании любых масштабов и форматов. Продвигать продукты и услуги небольших стартапов, а также руководить маркетинговыми стратегиями ведущих мировых фирм. [rlink id="4349"] Задача интернет-маркетолога – это разработка digital-стратегии, запуск рекламы и анализ её эффективности. Его действия позволяют повысить прибыль и сделать компанию узнаваемой на рынке. На курсе вы сможете получить для этого все необходимые инструменты.

Факультет SMM-менеджмента

Если вы хотите пройти обучение SMM, то добро пожаловать на факультет. После прохождения курса вы научитесь разрабатывать стратегию, продвигать бренд в социальных сетях, создавать вирусный контент. Поймете, как искать клиентов, работать с ними и успешно закрывать сделки. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Факультет SMM-менеджмента[/caption] SMM-менеджер знает, как сделать компанию узнаваемой в соцсетях. Он разрабатывает стратегию продвижения – пишет контент-план и генерирует контент, подбирает картинки, монтирует видео для постов, создает тексты и сторис. Отвечает за таргетинг, анализирует статистику и обратную связь клиентов. Для кого этот курс?

• Для тех, кто хочет освоить новую профессию в digital-сфере. Вы узнаете все об алгоритмах социальных сетей, научитесь работать с Google Analytics и Яндекс.Метрикой, сможете создавать SMM-стратегии и продающий контент.
• Для маркетологов, которые интересуются SMM. Вы сможете получить дополнительные навыки, расширить знания и внедрить в работу новые инструменты. Сменить вектор развития внутри своей профессии или стать универсальным специалистом.
• Для тех, у кого есть бизнес, и он хочет самостоятельно продвигать его. Вы освоите инструменты продвижения в разных социальных сетях. Научитесь создавать продающий контент, который расскажет о вашем бренде и запомнится пользователям.

Согласно данным компании Microsoft, к 2025 году в мире появится 149 миллионов рабочих мест в сфере высоких технологий. Уже к 2030 году, 800 миллионов сотрудников должны будут освоить новые компетенции. Вы можете скептически относиться к онлайн-образованию, но без него и с устаревшим дипломом ВУЗа на рынке труда не стать востребованным специалистом. Компаниям нужны гибкие работники, готовые учиться новому." ["post_title"]=> string(76) "Онлайн-обучение с нуля: чему и где учиться" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(24) "online-obuchenie-s-nulya" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:39:13" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:39:13" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4374" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [10]=> object(WP_Post)#8918 (24) { ["ID"]=> int(4349) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-04-29 08:26:25" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-04-29 08:26:25" ["post_content"]=> string(46466) "

Востребованность курсов на удаленке

Сегодня число граждан России, живущих очень бедно, превышает 12 %. Плюс к этому далеко не все получают зарплату в 50 тысяч (хотя она считается средней по стране), большинство пытается выживать на 25 тысяч и меньше. Эти цифры угнетают. Вопрос о том, кто виноват в этом, мы рассматривать не будем. Наша цель в другом – рассказать, что осознанный подход к образованию может существенно поднять уровень жизни. На рынке EdTech еще не все места заняты. По сути любой новый образовательный продукт соперничает не с другими программами и традиционными университетами, а со страхом людей перед нововведениями и технологиями, их неготовностью вкладывать время и деньги в свое образование. Конечно, проблема также в низком уровне доходов населения. Похоже, усилия всех новых образовательных курсов, онлайн-школ и программ объединены в стремлении изменить сложившуюся ситуацию. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Востребованность курсов на удаленке[/caption] Давно известно, что окончить университет не равносильно получению достойной работы. Молодежь часто идет в институты только по традиции, «следуя заветам» родителей и всего общества. Но по мнению 45 % выпускников получение диплома не решает проблему поиска работы. Поэтому никого не удивляют данные Superjob о том, что за последнее десятилетие в два раза снизилось количество абитуриентов. В текущем году лишь 43 % родителей объявили о желании их детей поступать в вуз. За три последних года усилилась конкуренция между обычными вузами и онлайн-университетами. Это и понятно, ведь они обучают новой специальности за 6-9 месяцев, а не за целую пятилетку. На сегодняшний день самыми распространенными являются курсы на удаленке по подготовке IT-шников, однако количество специальностей, приобретаемых онлайн, все увеличивается. В итоге, по статистике Роструда лишь 27 % из опрошенного количества работающих граждан подтвердили, что полученная ими специальность позволяет справляться с должностными обязанностями. Министром просвещения Сергеем Кравцовым было заявлено, что по их данным около тридцати процентов учебных программ техникумов и колледжей не отвечают требованиям рынка труда. Вряд ли эту серьезную проблему можно решить быстро и эффективно. [banner_2]

Сегодня многие студенты и те, кто окончил вуз, вынуждены обращаться за дополнительным онлайн-образованием, оплачивать курсы и специальные обучающие программы. Одним это необходимо для углубления знаний, другие хотят сменить направление деятельности, поняв, что выбрали не тот вуз. Третьи пытаются подстроиться под меняющуюся реальность. Какова бы ни была причина, выбор в пользу дополнительных курсов на удаленке сегодня является требованием эпохи.

Преимущества курсов на удаленке

• Человек экономит время. Приобретение курса на удаленке для работы служит допуском к конкретному и свежему контенту. Содержимое курса представляет собой концентрированную, структурированную программу, которая включает видео, текстовые материалы, чек листы. Учащемуся не придется самостоятельно собирать и обрабатывать информацию из разных источников. Этот труд уже выполнен опытными специалистами. Он уже будет двигаться в соответствии с пошаговым планом обучения, постепенно изучая тему за темой.
• Наличие обратной связи. Обычно продажа курса не означает, что человек будет проходить его наедине с собой. Обучающая программа поддерживается преподавателями и кураторами, которые дают обратную связь, отвечают на вопросы, разъясняют непонятные места, проверяют домашние задания. Сроки ответа согласуются заранее. Такое взаимодействие служит хорошей мотивацией для продолжения учебы.
• Общение в закрытых сообществах. Одновременно с покупкой курса учащийся получает ссылку на вход в закрытую группу или чат (Telegram, «ВК», «Вотсап»), где всегда есть возможность обмениваться информацией, обсуждать дисциплинарные вопросы, передавать опыт. Пребывание в таком сообществе не менее полезно, чем видеоуроки.
• Обзаведение полезными контактами, система нетворкинга. Уже во время учебы студент налаживает знакомства с реальными работодателями. Защита диплома может происходить в присутствии руководителей компаний. Можно показать себя с лучшей стороны.
• Обучение платное. На самом деле мы ценим только то, за что заплатили. По воспоминаниям американского психолога Роберта Чалдини, приведенным в его книге по психологии, он не бросил учебу (хотя уже не чувствовал интереса) лишь потому, что было жалко потраченных на нее средств. Здесь так же, собственные деньги придают мотивации студенту.
• Помощь в трудоустройстве. Создатели курсов бывают заинтересованы в том, чтобы их выпускники получили работу в перспективных компаниях: они помогают составлять резюме, портфолио, готовиться к собеседованию, отправляют письма с рекомендациями, консультируют по вопросам трудоустройства, организовывают дни открытых дверей для работодателей.

Критерии выбора подходящего курса на удаленке

Выбирать обучающий курс или программу нужно со всей тщательностью и даже щепетильностью, принимая во внимание самые главные факторы. Вот некоторые нюансы, которые нужно учесть при выборе.

• Необходимо ясное понимание своих целей

Следует определиться с конкретным направлением развития. Выбирайте обучение, которое позволит усилить навыки или приобрести новые, повысить квалификацию. Сегодня можно найти специализированные курсы и мастер-классы на определенную тему. Однако, если речь идет о выходе на новый уровень, например, вы стремитесь стать руководителем, то лучше подобрать более обширную программу, обучающую навыкам организации коллективной работы, психологическим приемам и т.д.

• Проведите мониторинг различных курсов

Если вы точно знаете, чему хотите учиться, то найдите несколько предложений, проанализируйте их, сравните по разным показателям. Не стоит ориентироваться только на низкую цену или, наоборот, выбирать самый дорогой курс. Лучше остановиться на том, который соответствует нескольким важным критериям. Принять окончательное решение помогают такие факторы, как внешнее оформление сайта, количество выпусков, продолжительность курса.

• Оцените надежность образовательного учреждения, предлагающего курсы на удаленке

Многие обучающие организации обладают лицензией на ведение образовательной деятельности от государственных органов. Пожалуй, этот факт является существенным признаком, который подтверждает качество предоставляемых услуг. Если она состоит в профессиональном союзе, ассоциации или международном объединении, это добавит преимуществ. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Критерии выбора подходящего курса на удаленке[/caption] Свидетельство об окончании престижного курса или обучающей программы, указанное в резюме, поможет выделиться среди конкурентов и повлиять на карьерный рост, поэтому так важно не спешить с выбором. Можно обучаться и у преподавателя, работающего автономно, но здесь имеются некоторые риски. Он должен давать что-то уникальное, особенное, обладать харизмой, а также такими знаниями и опытом, которые нельзя получить где-то еще.

• Убедитесь в квалификации выбранного преподавателя

Найдите информацию, подтверждающую профессиональные качества преподавателя, познакомьтесь с отзывами о подаче им материала, опыте, навыке наставничества. Если вы предпочитаете индивидуальный формат обучения, особенно важно делать выбор на основании репутации преподавателя, рекомендаций и отзывов.

• Проверьте качество технической оснащенности учебного процесса

Не последним критерием при выборе курса на удаленке является обеспечение учащихся качественными аудио и видеоматериалами, насыщенность уроков иллюстрациями, яркими примерами, графикой, то есть тем, что помогает лучше понять тему. [career] Отлично, если абитуриент может получить больше информации о курсе, организации процесса учебы и преподавателях на бесплатном онлайн-вебинаре. Кроме того, те, кто давно работают в сфере образования, открыто выставляют на своих ресурсах (сайтах, соцсетях) некоторые лекции и мастер-классы, чтобы потенциальные ученики могли делать осознанный выбор.

• Оцените соответствие уровня обучения его стоимости

Внимательно изучите вопрос. Выясните, что входит в цену, за что придется доплачивать отдельно, предусмотрена ли рассрочка и разбивка оплаты. Хорошая новость для тех, кто не определился с выбором направления или курса. Посмотрите сначала бесплатные уроки или мини-курсы, созданные для знакомства с будущей профессией. Так проще понять, действительно ли вы хотите этим заниматься.

Топ-17 полезных курсов на удаленке

От теории к первому эскизу: дизайн жилых и общественных интерьеров

Ознакомительный, но практический курс, созданный Mail.ru Group. После обучения, состоящего из четырех уроков, студенты выполняют эскизный проект интерьера. Основные задачи курса:

• Познакомиться с профессией дизайнера, методикой обучения, основными особенностями дизайна домов, квартир, офисов и других помещений.
• Получить информацию о разных стилях, наиболее часто используемых на практике, разобрать некоторые специальные термины, например, брендинг и айдентика в проектах.
• Выполнить практическое задание по созданию эскиза интерьера для своего портфолио и получить его подробный разбор от преподавателя.

Ваш первый текст

Тому, кто хочет начать вести страничку в соцсетях, а может и писать на заказ статьи и тексты, рекомендуем пройти обучающий курс «Ваш первый текст: как сделать его хорошим», разработанным редактором Mail.ru Анной Поповой. Чему вы научитесь:

• правилам работы с текстами от начала до завершения;
• преодолевать страх перед «чистым листом»;
• убирать все лишнее из статьи, конкретизировать и делать понятнее;
• правильному оформлению текстов.

[profession]

Как стать HR-специалистом

На этом курсе можно познакомиться с профессией HR-агента, получить сведения о многогранности работы с людьми, психологических аспектах, способах отбора подходящих кандидатур, узнать все плюсы и минусы этого дела. Вы поймете, насколько она обширна и интересна. Оцените свои способности, снимете розовые очки и решите, идти в эту сферу или нет.

Курс по оформлению и защите прав интеллектуальной собственности

Программа подходит для менеджеров IT-компаний, людей, связанных со стартапами в этой сфере, специалистов, имеющих отношение к интеллектуальной собственности. Узнаете о видах интеллектуальной собственности, принадлежащих предприятию или бренду; нормах и требованиях при оформлении прав; способах минимизации рисков создания спорных ситуаций с присвоением прав на такого рода собственность; возможностях использования чужих разработок. Основные темы курса:

• Определение объекта защиты.
• Правила составления локальных нормативных актов.
• Требования к учету ПО третьего лица (лиц).
• Регистрация ПО.
• Депонирование произведения.
• Регистрация товарных знаков.

Кто такие инвесторы, и чем они занимаются

Курс дает понимание о венчурных фондах, аспектах их работы, правилах отбора жизнеспособных проектов из тысяч, представленных на конкурс. Чтобы работать со стартапами и вкладывать деньги, нужно уметь выполнять функции фонда: четко и грамотно отбирать лучшие предложения, не тратя время на бессмысленные и неперспективные. [rlink id="4190"] Из курса вы узнаете, какие факторы являются определяющими, без каких сведений стартап – это всего лишь фантазия создателей. Программу стоит пройти желающим стать бизнес-ангелами, владельцам стартапов, чтобы оценить перспективы своего проекта. Благодаря курсу:

• Научитесь реалистично подходить к оценке стартапа.
• Поймете, как изучать и оценивать графики.
• Получите информацию о PAM, TAM, SAM, SOM.
• Сможете анализировать состав и работу команды бизнес-проекта.

Основы Adobe Photoshop

Еще один бесплатный курс на удаленке, который содержит информацию об основных возможностях и функциях популярной программы-редактора Adobe Photoshop. Здесь можно освоить создание простых объектов, редактирование рисунков, фотографий и других визуальных элементов.

Adobe Photoshop. Коллажирование

Это полноценная и оригинальная программа, дублирующая содержание платного обучающего курса. Благодаря ей можно познакомиться с теми же материалами, что предоставляются студентам, и выполнить домашние задания, прикрепленные к некоторым видеоурокам. Проходить курс придется самостоятельно, также он будет полезен при необходимости проверить свои знания. Данное обучение без обратной связи с преподавателями. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Топ-17 полезных курсов на удаленке[/caption] Бесплатный курс состоит из видеоуроков и нескольких домашних заданий, аналогичных тем, что изучаются студентами и GeekUniversity. Получение доступа дает возможность потенциальным учащимся познакомиться с вводными темами для принятия решения о дальнейшем обучении. На платном курсе студенты получают обратную связь от преподавателей по интересующим вопросам, общение в закрытой группе, все материалы и возможность найти работу по новой специальности.

Визуальный язык и его элементы

Учащиеся могут познакомиться с базовыми принципами работы по созданию визуальных образов. Основные темы программы: создание объемных фигур, понятие цветового круга, прямая и линейная перспективы, пропорции и ее законы. Слушатели также получают узкопрофильную информацию, относящуюся к восприятию изображений и другим философским вопросам. Курс дает понимание, какими коммуникативными свойствами обладают визуальные элементы, используемые в работе. Программа содержит несколько практических заданий, которые ученики выполняют самостоятельно и отправляют на проверку друг к другу. [popular]

C#. Викторина "Угадай мелодию"

Создание викторины под Windows Forms. Бесплатные видеоматериалы по работе с технологией Windows Forms на языке С#. Программа подходит для желающих использовать C# для создания программ среднего уровня сложности. Задача курса – подробно рассказать о работе программиста, помочь ученику самому от начала до конца разработать программу. Для примера взята программа, описывающая викторину «Угадай мелодию!». Участники курса создают собственную игровую программу, которая послужит стартом для серьезного обучения специальности. Данный курс на удаленке содержит большое количество элементов Windows Forms. Познакомитесь с несколькими формами, научитесь передавать данные от одной формы к другой, подключенать дополнительные компоненты, в том числе музыку, использовать реестра Windows, чтобы хранить настройки программы. Разберетесь, как управлять игрой с помощью геймпада. В дальнейшем эту основу можно использовать для воплощения собственных задумок.

С#. Мини-программы

Данный курс демонстрирует, как использовать технологию Windows Forms Net.Framework на языке C#. Программа походит новичкам. Благодаря четкому и пошаговому инструктажу, слушатель может написать собственные утилиты и убедиться в своих способностях к программированию. Это заложит основу для более углубленного изучения вопроса. Основные цели курса:

• Продемонстрировать язык программирования, считающийся самым лучшим.
• Дать возможность поучаствовать в разработке программы под Windows.
• Рассказать подробнее о самых популярных элементах Windows Forms.
• Показать варианты применения классов Net.Framework.
• Дать информацию о программах средней сложности.
• Придать уверенность и убедить слушателей, что они способны стать программистами.

Курс на удаленке по изучению основ ООП

Следующим курсом после «Основ программирования» является освоение самой распространенной парадигмы, которая применяется повсеместно, а именно, объектно-ориентированного программирования. Изучение принципов осуществляется сразу с помощью практики: студенты разрабатывают игру «Змейка» на языке C#, используя систему контроля версий Git. Задачи обучения:

• Научить практическому применению принципов объектно-ориентированного программирования: абстракции, инкапсуляции, наследования и полиморфизма.
• Показать, как использовать классы, объекты, конструкторы, виртуальные функции и прочее.
• Объяснить, какие процессы происходят в оперативной памяти компьютера при программировании.
• Обучить составлению программ с помощью языка С#.
• Показать, что принципы применимы в работе с другими языками программирования.

Основы языка Cи

Программа предназначена для изучения базовых принципов языка Си, используемого для создания большинства операционных систем, в том числе драйверов и библиотек, обслуживающих оборудование и компьютерную периферию. Курс полезен не только новичкам, но и опытным специалистам по программированию. Понимание основ позволит лучше разбираться во внутреннем устройстве разработанных позднее и более продвинутых языков, так как в них используются те же принципы, что и в Си. Курс закладывает фундамент знаний, без которого хороший программист не станет лучшим. Основные цели:

• Познакомиться с наиболее известным и популярным языком в мире.
• Узнать об основных понятиях, используемых программистами.
• Понять правила применения двоичных вычислений (Булевой алгебры).
• Научиться работе непосредственно с оперативной памятью.
• Выполнить практические задания по написанию простой системной программы и библиотеки.
• Понять принципы применения приобретенных знаний, которые можно использовать в работе с любыми другими языками программирования.

Курс по основам работы с Git

Программа из 13 обучающих видео знакомит с правилами работы с системой контроля версии Git, а также основными понятиями: репозиториями, коммитами, ветками, тэгами т. д. Подробно говорится о ключевых операциях: создании и клонировании репозитория, слиянии веток, запросе истории изменений. Все самые важные темы для работы программиста. Полученные на данном курсе знания пригодятся для решения практических задач в ходе продолжения обучения программированию на других языках. Помимо этого, вас не застанут врасплох вопросы на любом собеседовании. Тематика программы:

• Хранение своего кода с сети Интернет и предоставление доступа к нему своим коллегам.
• Написание кода в команде.
• Разработка нескольких вариантов программы.
• Работа с предыдущими версиями созданной вами программы.
• Контроль за выпуском разных версий программы.

Java. Быстрый старт

Курс подробно знакомит с популярным, красивым, надежным и широко распространенным языком Java. Для демонстрации использована разработка простой видеоигры. Первая часть посвящена базовым понятиям и правилам написания простых консольных приложений. Дальше слушатели узнают, как можно очень быстро создать графический интерфейс простой игры без использования сторонних библиотек. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Топ-17 полезных курсов на удаленке[/caption] Авторам курса удалось показать, что работать с Java несложно и очень интересно. После обучения начинающий программист может пользоваться предложенной моделью для своих разработок. В программе много практики, поэтому, чтобы эффективно усваивать материал, желательно переходить к ней после бесплатного онлайн-курса по основам программирования. Основные темы уроков:

• Использование переменных, ветвлений, циклов и методов.
• Выполнение операций ввода и вывода в консоль.
• Применение встроенного в разработку отладчика.
• Создание небольших оконных игр, не заходя в сторонние библиотеки.

Курс из видеоуроков по основам программирования

Если вас интересует программирование как профессия, то лучше всего начать с самых базовых знаний. Эта программа создана для тех, кто пока стоит перед выбором и не совсем уверен в своих способностях. Из этих уроков слушатели могут узнать много важной информации, касающейся современных языков программирования, и сделать первый практический шаг – написать собственный код. За время обучения на созданном веб-сайте разместят браузерные игры студентов, публикация проекта будет на github.com. Ссылку на этот ресурс участники курса могут использовать в своем портфолио в качестве первого кейса. Базовый курс, возможно, станет ступенькой в становлении вас как программиста. Основные темы и цели курса на удаленке по основам программирования:

• Освоение фундаментальных основ.
• Изучение базовых понятий, терминов и элементов.
• Изучение правил разработки алгоритмов.
• Получение практических навыков программирования.
• Освоение принципов написания простых программ.
• Получение представления о различных языках и направлениях программирования.
• Определение путей развития, выявление интересов.

Курс по контекстной рекламе

Какие навыки освоите:

• Анализ целевой аудитории, сбор семантического ядра с помощью Wordstat, Google Keyword Planner.
• Работа в Яндекс. Директ и Директ Коммандер.
• Использование Google Ads и Google Ads Editor.
• Работа в Youtube.
• Анализ рекламного трафика, расчет рекламных метрик, умение сделать верный выбор после оценки статистических данных кабинетов и систем аналитики Яндекс. Метрика и Google Analytics.
• Планирование рекламной кампании и работа с внешними инструментами автоматизации.
• Изучение самых эффективных вариантов рекламы интернет-магазина.

[rlink id="3607"]

Продвинутая аналитика в Excel

Программа:

• Чем полезен Excel для маркетологов и аналитиков.
• Настройка сводных таблиц.
• Как эффективно обрабатывать большой объем информации.

Форма обучения:

• Продолжительность вебинара 1-1,5 часа.
• Всем, кто предварительно зарегистрировался, перед началом отправляют напоминание на электронную почту.
• Вебинар сохранится в записи, которая будет активна со следующего дня.
• Во время вебинара можно отправлять комментарии с вопросами.

Возможно, не все знают о том, что начало любого серьезного действия сопряжено с затратами энергии, причем 80 % усилий требуется на совершение первых шагов для отрыва от земли, так сказать. И 20 % тратится на поддержание энтузиазма. Поэтому, если уж хотите начать новую жизнь, освоить интересную профессию, то приготовьтесь вкладываться по максимуму, отдаваться делу целиком и полностью, чтобы справиться с внутренними страхами и ошибками. Чем больше усилий будет вложено на начальном этапе, тем быстрее и увереннее ваш локомотив помчится вперед." ["post_title"]=> string(111) "Курсы на удаленке: почему так востребованы и как их выбирать" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(17) "kursy-na-udalenke" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:38:32" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:38:32" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4349" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [11]=> object(WP_Post)#9235 (24) { ["ID"]=> int(4211) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-04-20 06:58:00" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-04-20 06:58:00" ["post_content"]=> string(30492) "

Суть и понятие образования

Образование – это целенаправленный процесс передачи знаний с целью воспитания и обучения личности в социуме, выполняющий следующие важные общественные функции:

• развитие системы знаний и картины мира;
• формирование круга общения и социализация;
• получение базовых умений и компетенций;
• трансляция культурных установок и ценностных ориентаций;
• освоение специальных и профессиональных навыков;
• творческая и интеллектуальная самореализация.

[banner_2] Образование – значимая область социальной системы, основной целью которой является становление личности и подготовка её к жизни в той или иной среде. Если раньше образование было привилегией, то за последний век его развитие стало приоритетом для каждой страны. Процесс обучение реализуется государством, церковью и другими просветительскими институтами. Это создает условия для укрепления культурной, интеллектуальной и духовной общности, а также чувства единения. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Суть и понятие образования[/caption] На сегодняшний день качественная образовательная система является синонимом устойчивого развития общества. По этой причине цивилизованные государства вкладывают все больше средств в обучение граждан. Уже более 40 лет Программа развития ООН составляет Education Index (Индекс уровня образования в странах мира). В 2020 году этот рейтинг возглавила Германия, также в топ-5 вошли Норвегия, Великобритания, Финляндия и Исландия. Исследование базируется на двух индексах: грамотности взрослого населения и численности людей, получивших образование. С 2012 года организацией U21 проводится глобальное исследование и составляется Ranking of National Higher Education Systems (Рейтинг национальных систем высшего образования). Он основывается на следующих показателях: государственная политика в области регулирования получения высшего образования, инвестиции частного и государственного сектора в высшее образование, результаты научных исследований университета, открытость университетской системы образования и международные связи. В 2020 году в пятерку лучших из 50 стран вошли США, Швейцария, Дания, Сингапур, Швеция. Наиболее часто встречающиеся аспекты, которые учитываются при оценке – является ли система образования приоритетом для правительства, оснащенность учебных заведений, преподавательский профессионализм, вовлеченность родителей в процесс, наличие творческих внеклассных занятий и так далее. Развитые государства регулярно внедряют в образовательную систему новые технологии и уделяют им большое внимание. Для популяризации обучения в бедных странах создана глобальная организация – детский международный фонд UNICEF. Согласно стратегии на 2019-2030 годы, главная цель её деятельности – повышение доступности и качества образования детей в 144 странах, которые не могут посещать школу по разным причинам. [career] Среди них ограниченные физические возможности, культурные сложности, отсутствие учебных заведений, педагогов или базовых вещей для занятий. На данный момент почти 620 млн детей не могут получить базовое среднее школьное образование, не обучаются даже чтению и математике. Стратегия образования Every child learns 2019-2030 ставит своей целью предоставить детям возможность посещать школы для реализации их потенциала.

В основе деятельности фонда UNICEF лежит убеждение, что образовательная среда должна отвечать потребностям социума. Тогда дети после окончания школы и получения качественного образования смогут найти свое призвание, быть полезными обществу и способствовать его прогрессу.

Уровни и виды образования

С целью развития образования в странах создаются государственные ведомства не нескольких уровнях: федеральном, региональном и муниципальном. Государственная образовательная система стандартизированная и многоуровневая, она включает в себя следующие учреждения:

• дошкольные;
• общеобразовательные (школы, школы-интернаты, лицеи, гимназии);
• среднего профессионального образования (колледжи и техникумы);
• вузы (институты, академии, университеты, консерватории и высшие военные училища).

[rlink id="3591"] После окончания каждой ступени обучающийся получает документ об освоении им определенного уровня. Помимо ступеней, образование делится также на общее (универсальное) и специализированное. В первую группу входят программы дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений (без уклона). Учащиеся изучают родной язык, математику, биологию, химию, обществознание, физику и так далее. К специализированному образованию относится обучение в школах с определенным уклоном (лицеи и гимназии), дополнительное образование (занятия в студиях, кружках, секциях), профессиональное образование (колледжи, техникумы, институты и прочее), профессиональная переподготовка, курсы повышения квалификации и так далее. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Уровни и виды образования[/caption] Следует подробнее рассказать о видах и формах профессионального образования. Средние и высшие учебные заведения осуществляют подготовку студентов по очным, заочным и очно-заочным (вечерним) формам обучения. Также сейчас активно развивается дистанционное обучение через Интернет, что позволяет получать новые профессии работающим людям. Это удобный формат и для тех, кто не может физически присутствовать на парах (иногородних, женщин с детьми, людей с инвалидностью). [profession] Помимо ссузов и вузов дистанционная система образования применяется и в общеобразовательных школах. Это значительно упрощает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Удаленно принять участие в уроке могут и обучающиеся, которые находятся дома по состоянию здоровья, чтобы не отстать от программы. Такой формат особенно актуален в небольших или сельских школах, где отсутствуют педагоги по некоторым предметам. Дети смогут получить знания в полной мере, успешно сдать итоговый экзамен и получить оценку в аттестат.

Самообразование осуществляется за счет чтения книг, прохождения курсов, посещения театров, музеев и других культурных учреждений, просмотра документальных и обучающих фильмов.

Современные виды и формы образования

Большая часть людей получает образование на школьных уроках и парах в университете. Однако сейчас, за счет развития технологий, тенденция меняется, и появляются новые форматы обучения. Люди не ограничиваются одной «корочкой» и стремятся постоянно актуализировать свои знания, получать детальную и специфическую информацию. Такие специалисты очень востребованы на рынке – они регулярно проходят курсы, слушают вебинары, посещают семинары и лекции (в очном и дистанционном формате). Современные форматы обучения не имеют жестко стандартизированной программы, в отличие от обучения в государственных учреждениях. Вместо углубления в теорию и методологию они направлены на изучение практического опыта и внедрение его в деятельность. [caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Современные виды и формы образования[/caption] Какие виды и формы дополнительного образования бывают? Это:

• Вебинар или веб-семинар – это занятие, которое проводится онлайн и посвящено одной узкой теме. Его главная цель – трансляция знаний об актуальных тенденциях в конкретной сфере или привлечение клиентов.
• Смешанное образование (или blended learning) – эффективное сочетание двух форм обучения: очной (офлайн занятия в классе) и дистанционной (проведение урока удаленно).
• Мастер-класс – это метод обучения практическому мастерству. Занятие проводится компетентным специалистом, который передает свой личный профессиональный опыт слушателям. Мастер-класс проводится на узкоспециализированную тему и призван комплексно рассмотреть её. Как правило, включает в себя изучение теории, рассмотрение часто встречающихся проблемных ситуаций и выполнение практических упражнений.
• Тренинг (или интенсив) – ускоренная форма обучения с акцентом на практические задания. Их выполнение способствует пониманию участниками предмета изучения и развитию у них необходимых навыков. Основная специфика мероприятия заключается в сжатых временных сроках (до 3 дней), иногда тренинги еще называют расширенным мастер-классом.
• Лекция – одна из самых востребованных и популярных форм обучения. Лектор делится теоретическими знаниями по определенной актуальной теме, излагая научные тенденции и существующие подходы в решении проблемы. Формат используется как вступительный для изучения новой информации, которую затем слушателем предстоит рассмотреть более углубленно – с помощью литературы или электронных ресурсов. Лекция исключает выполнение практических упражнений, предполагает лишь короткое обсуждение и «вопрос-ответ» в конце урока. Такой формат рекомендуется использовать только в совокупности с другими, поскольку иначе у аудитории могут возникнуть трудности в усвоении полученных знаний.

[popular]

• Семинар – интерактивный формат, полная противоположность предыдущего. Предполагает диалог и активное участие слушателей в изучении темы, где спикер выступает лишь как модератор и задает верное направление обсуждения. Главное преимущество такой формы обучения – лучшее усвоение информации за счет включенности участников, возможность уточнить непонятные моменты, а значит, и систематизировать полученные знания. Если на лекции преподаватель лишь транслирует теорию, то на семинаре его задача – глубже погрузить в тему, стимулировать дискуссию о конкретной проблеме среди аудитории и вывести участников на формулировку собственных выводов.
• Марафон – предполагает активное включение участников в обучение. Нацелен на выполнение заданий для достижения результата в конкретной области, внедрение новых знаний в жизнь или формирование привычки. Продолжительность в среднем составляет 10 дней, все это время участники ежедневно включены в процесс. Как правило, теория в марафонах подается в сжатом формате, спикером дается лишь самая важная информация и концентрированная «выжимка». Основная задача ведущих и организаторов – поддерживать высокий уровень мотивации у участников и оказывать постоянную консультационную помощь при возникновении трудностей. Сейчас марафоны часто используются для обучения представителями разных профессий (например, копирайтерами и дизайнерами), но самыми популярными остаются фитнес-марафоны.

[caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Современные виды и формы образования[/caption]

• Программа схожа по наполнению с марафоном, поскольку предполагает активное участие слушателей и ставит своей целью приобретение ими определенного навыка или внедрение привычки. Однако, в отличие от предыдущего формата, рассчитана на более длительный срок (около 2 месяцев). Примерно столько необходимо, чтобы достичь эффективных результатов и закрепить полученные навыки, а не просто замотивировать участников на короткие изменения. Систематическое погружение в проблему и регулярность помогают выйти на качественно другой уровень.
• Групповой и личный коучинг – такой формат предполагает глубокую работу над поставленной целью. Включает в себя индивидуальный подход к ситуации, передачу экспертом важной теоретической информации, анализ проблемы во время выполнения практических упражнений и систематизацию знаний. Коучинг подразумевает длительное сопровождение для закрепления прогресса и реализации цели. Сопровождение может быть от 3 месяцев до года и более, пока достигнутые результаты не станут стабильными. Формат доказал свою эффективность и применяется не только в современных образовательных учреждениях. Также используется в крупных компаниях и различных коллективах.
• Интерактивная игра – современная форма обучения, которая набирает популярность во всем мире. Её основная цель – решение деловых и конфликтных задач в бизнесе и не только. Для этого моделируется проблемная или возможная ситуация, а участники процесса ищут оптимальное решение с минимальными потерями. Одни из самых известных – игры, разработанные предпринимателем Робертом Кийосаки для повышения финансовой грамотности населения.
• Онлайн- и офлайн-курсы – менее стандартизированная альтернатива традиционным государственным программам. Предполагает обучение широкого круга лиц с целью получения ими актуальных теоретических знаний. Практика также предусмотрена для проверки уровня усвоения пройденного материала и его закрепления.

В связи с активным распространением последнего, давайте подробнее рассмотрим онлайн-образование.

Онлайн-образование как отдельный вид

Очное образование предполагает унифицированный подход, и в отличие от него онлайн-образование нацелено на отдельного человека. Помимо этого, современные технологии позволяют эффективно транслировать большой объем информации и быстро актуализировать базу знаний. Процесс обучения строится с учетом индивидуальных пожеланий и возможностей каждого человека. Учитываются:

• интерес;
• цели;
• индивидуальный опыт;
• способ восприятия информации;
• временные ограничения.

[rlink id="2912"] Какие еще преимущества есть у онлайн-образования перед офлайн-форматом? Это:

• возможность подстроить процесс образования под конкретного ученика;
• оперативное обновление базы знаний, она не успевает устаревать;
• интеграция в процесс разных практических и творческих подходов;
• превращение обучения из необходимости в привычку.

[caption id="attachment_17" align="alignnone" width="800"] Онлайн-образование как отдельный вид[/caption] Таким образом, большая часть образовательной системы является четко стандартизированной. Она ставит своей целью обучение и воспитание личности, её социализацию в обществе. При этом, основные виды и формы образования постоянно развиваются. Основная проблема большинства педагогических программ – унифицированный подход, при котором не учитываются индивидуальные когнитивные и интеллектуальные особенности каждого ученика. В результате этого возникает проблема низкого усвоения знаний участниками образовательного процесса и невозможности применить их в жизни. Существующие методики оценки эффективности изученного материала весьма условны. По окончании процесса обучения никто не отвечает за полученные учеником компетенции." ["post_title"]=> string(62) "Основные виды и формы образования" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(25) "vidy-i-formy-obrazovaniya" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-06-27 16:36:56" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-06-27 16:36:56" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=4211" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } } ["post_count"]=> int(12) ["current_post"]=> int(-1) ["in_the_loop"]=> bool(false) ["post"]=> object(WP_Post)#8901 (24) { ["ID"]=> int(6437) ["post_author"]=> string(1) "1" ["post_date"]=> string(19) "2022-08-16 14:20:18" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-08-16 14:20:18" ["post_content"]=> string(8192) "

О смене профессии мечтают многие. Но как только вы начинаете всерьез об этом задумываться, становится трудно сделать выбор, ведь мир информационных технологий развивается так стремительно. Чтобы узнать больше о том, с чего начать в сфере IT, читайте далее.

Почему сфера IT так популярна

Довольно много людей за последнее время стали вовлечены в информационные технологии, но путь в IT каждого, кто хоть как-то причастен к этой сфере, сильно отличается. Что такое IT? Это все, что связано с обработкой, хранением и передачей информации с помощью компьютеров. Вся наша жизнь связана с IT - мы общаемся с близкими в мессенджерах, работаем за компьютером, покупаем онлайн продукты, одежду и многое другое. Информационные технологии также применяются во многих направлениях - в системе “Умный город”, облачных технологиях. мобильных технологиях, искусственном интеллекте, кибербезопасности и многих других.

Поэтому когда приходит время выбирать место работы, многие рассматривают именно это направление.

Советы, как начать свой путь в IT

• Не думайте, что вам уже слишком поздно начинать

Чтобы начать работать в сфере IT, вы можете быть любого возраста. От этого не зависит ни скорость обучения, ни ваш успех. Практика показывает, что даже в 50 лет люди могут прийти в эту сферу и найти свое место.

• Составьте план

Чтобы было более понятно, к чему вы идете, составьте план на полгода или год, в котором отразите все ключевые этапы вашего обучения. Ориентируйтесь на свои способности, наличие свободного времени и скорость усвоения информации.

• Накопите финансовую подушку

Перед тем, как увольняться со старой работы, накопите средства, которых хватит как минимум на полгода привычной жизни. Это позволит вам не торопиться и не нервничать при переходе в новую сферу деятельности.

• Постигайте профессию, а не отдельные навыки

Кажется, что можно выбрать любой язык программирования и на его основе выбрать профессию.

• Приходите на шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом

Чтобы быстро начать свою деятельность и самостоятельно не тратить много времени на поиски информации, регистрируйтесь шоу “Путь в ИТ”.

За 3 часа вы научитесь разбираться в IT лучше, чем большинство новичков. Узнаете, чем отличаются популярные профессии, и с чего лучше начать.

Образовательное шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом

Иван Ургант - известный российский телеведущий, актер и журналист, ведет свое шоу «Вечерний Ургант», которое выходит на Первом канале с понедельника по пятницу. Иван Ургант станет ведущим на шоу “Вечерний Путь в IT”, где расскажут о трендах мира информационных технологий и ситуации на рынке труда, а также критериях востребованности профессий, карьерных перспективах и о том, как побеждать на собеседованиях. Если вам интересно изучать новое, вы не боитесь трудностей и хотите стать востребованным it-специалистом, шоу “Путь в IT” станет вашей отправной точкой. Регистрируйтесь на образовательное шоу Вечерний “Путь в IT” с Иваном Ургантом 26 августа в 18:00 и получите полезную информацию от людей с опытом более более 20 лет в сфере диджитал. Экспертами выступят Александр Волчек и Александр Сагун, руководители компании GeekBrains." ["post_title"]=> string(99) "Путь в IT с Иваном Ургантом: первый шаг в мир технологий" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(26) "put-v-it-s-ivanom-urgantom" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-08-17 13:54:48" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-08-17 13:54:48" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(26) "https://gb.ru/blog/?p=6437" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } ["comment_count"]=> int(0) ["current_comment"]=> int(-1) ["found_posts"]=> int(32) ["max_num_pages"]=> float(3) ["max_num_comment_pages"]=> int(0) ["is_single"]=> bool(false) ["is_preview"]=> bool(false) ["is_page"]=> bool(false) ["is_archive"]=> bool(true) ["is_date"]=> bool(false) ["is_year"]=> bool(false) ["is_month"]=> bool(false) ["is_day"]=> bool(false) ["is_time"]=> bool(false) ["is_author"]=> bool(false) ["is_category"]=> bool(true) ["is_tag"]=> bool(false) ["is_tax"]=> bool(false) ["is_search"]=> bool(false) ["is_feed"]=> bool(false) ["is_comment_feed"]=> bool(false) ["is_trackback"]=> bool(false) ["is_home"]=> bool(false) ["is_privacy_policy"]=> bool(false) ["is_404"]=> bool(false) ["is_embed"]=> bool(false) ["is_paged"]=> bool(false) ["is_admin"]=> bool(false) ["is_attachment"]=> bool(false) ["is_singular"]=> bool(false) ["is_robots"]=> bool(false) ["is_favicon"]=> bool(false) ["is_posts_page"]=> bool(false) ["is_post_type_archive"]=> bool(false) ["query_vars_hash":"WP_Query":private]=> string(32) "fbe88d2f71e01ac54bb41c19c1fc3fac" ["query_vars_changed":"WP_Query":private]=> bool(false) ["thumbnails_cached"]=> bool(true) ["stopwords":"WP_Query":private]=> NULL ["compat_fields":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(15) "query_vars_hash" [1]=> string(18) "query_vars_changed" } ["compat_methods":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(16) "init_query_flags" [1]=> string(15) "parse_tax_query" } }
array(4) { [0]=> string(63) "1" [1]=> string(82) "2" [2]=> string(82) "3" [3]=> string(89) "›" }
https://gb.ru/blog